一定当面谢。’

“那篇文章是你写的吧？”秦空青问。

“啊？对啊。”

“看不来，你文笔这么好啊。”

林立夏对着他笑了笑：“你看不来的事还有很多。”

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“赵校，请问那篇文章里写的容是真的吗？”

“请问你们是不是真的放纵老师待学生？”

“那篇文章里写的老师和学生是谁？可否让他们接受采访？”

“你们学校之所以重率就是因为你们用暴力迫学生这是真的吗？”

……

面对着记者一个接一个的问题和不远的照相机闪光灯，赵校只觉得自己的脑都快炸了，怎么回事！他明明就把那个该死的搜压去了才对，为什么它度又上来了？难说背地里有什么人在和他作对吗？他可不认为那天来的两个小侦探有这样的能力，那到底是谁在和他作对？

不，不行，他不能慌，不能因为这么一小事就把他这么多年的信誉毁为一担。

赵校清了清嗓，不急不缓地说：“各位，可否安静一，你们的问题我会一一回答。”

“首先，关于那篇文章，我已经看过了。文章确实写的不错，可是它缺乏真实，不论是从文笔，容，叙述吻来看都只是一篇短篇。是什么？是一文学裁，他可以通过故事节和环境描写反映社会，可他并不是真实的。”

“其次，关于放纵老师待学生这一我觉得很不对。因为本校本不存在老师待学生这样的事，又何谈放纵一词呢？当然，如果本校真的存在这样的事，我一定不会姑息。”

“至于那篇文章里提到的老师和学生，很抱歉，我觉得他们是不存在的，因为那只是笔者刻意造来的人。你们之所以想见他们只是因为笔者将他们刻画的太过鲜活，真实，但是人终究只是人。”

“关于升重率这一，我想说，本校升重率与暴力迫不存在任何关系。本校重率有以几原因，首先，本校有着优质的教师资源，他们每一位教师都有着优秀的文凭，他们对待工作积极，，对待学生也十分友好；其次，本校的各个环境设施良好，我们致力于给学生最好的学习环境；最后，就是靠着学生们自己的努力，当然，有些学生自己不努力就像将责任推到老师上，我们也是没办法的。”

“最后，我想就这篇文章来说一说，众所周知，三人成虎，在这个网络发达的时代，任何谣言在度散播的况都能成为现实。我不知写这篇文章的作者是谁，我想告诉他，希望他以后不要再这损坏他人名誉，影响社会治安的事了。这个社会需要的是更多正能量的东西，而不是这样的负能量，造假的东西。”

赵校的话再一次在网上引起了轩然大波，有的人同意赵校的话，认为他们这是造假，同时让他们拿实质的证据，不要单凭一篇文章说话。

也有的人不同意赵校的话，认为赵校过于虚伪，冠冕堂皇，将真相掩藏了起来。同时叫他们拿实质的证据，甩那些说他们造假的一个耳光。

反正就是要他们拿证据来。

可是他哪里来的证据呢？自从他们去闹过事儿之后，缨丹学校那些老师就消停了来

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