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无措,像黑甲虫似的双
不停的不安的转动。
他说:“你们可以切这些莴苣丝来喂它们,然后你们可以写观察日记来……来当报告。它们
得很快,而且、而且、而且它们小时候更可
,特别是从
里孵
来的时候。呵呵。”
他似乎觉得自己说了个笑话,可是没有人跟他一起笑起来。就连我也无法对他笑。
我们脚边的大木箱中爬着满满的像
大的鼻涕虫的灰
的弗洛洛
虫,它们
上都是粘
,叠在一起缓慢爬动。
我后退一步,如果他让我看的是据说漂亮而羽
鲜艳的鹰

有翼兽还好的多,可是这
粘粘呼呼的怪虫
就不必想我会喜
它们。
我们几个人分一只木箱,几个人去旁边堆成小山的莴苣堆中抱冰凉的莴苣回来,然后其他人简单
理之后开始切成丝,再喂那些
虫。我可真没看到它们
上
了
,还不如叫粘
虫更贴切。
在喂虫
时发生了问题,很明显弗洛洛
虫是无法分辨
它的
和尾在哪里的,而负责喂虫
的同学们蹲得远远的,伸
手臂拿着莴苣丝希望那些虫
可以张开嘴来吃,但它们好像对吃东西不
兴趣,兀自缓慢爬动。
为了不被叫去喂虫
,我
起来跑向莴苣堆,抱着两个莴苣慢慢走回来。欣喜的发现等我走回来的时候他们已经找到喂虫
的办法了。几个胆大的男生挽起袖
把每一条虫
捉过来分辨清
尾后勇敢的掰开它们的嘴
迅速把莴苣丝
去,力求一次就噎死它们。
可惜它们的胃比想像的大。一只
两颗莴苣切成的丝都完全没有反抗或难受的样
。于是大家全
开始切丝,切够数了再一气
死它们。
课时所有人的
袍上都沾满了那
带着腐败的莴苣味的粘
,我恶心的几乎没吐
来。所有人都冲回寝室洗澡换衣服,然后再冲去上变形课。
麦格教授在这节课上重
复习去年学过的所有咒语,她严厉的说如果我们在过了一个圣诞假期后就忘记了去年学习过的知识,那就要布置更多的作业给我们。
我使用
杖时所有的咒语都过关了,但在回答问题时有几个地方我不是完全失去印象就是记忆模糊,结果被麦格教授瞪了一
,差
没有把心脏吓停。得到了写报告解释这几个问题的作业。全班没有一个人能幸免。
午餐,我看着意大利
酱面那圆
的
的弯曲的面条和
稠的
酱完全失去了胃
,同席的赫夫帕夫没有人能在上过那样的一节保护神奇生
课之后还给有胃
。
有一个男生咬牙切齿
:“还保护神奇生
?那
怪
就应该全
杀光!!”他正在用力的切一
红
。
这一次我真心的赞同他的话。那
生
就算神奇我也不愿意保护它们。
午餐后就是
午的课了,
午课是
药课。我看到所有的同学都脸
灰暗神
萎靡。
而
药课完全没有辜负大家的期待,斯
普教授的假期似乎过的
本一
也不开心,真不知
为什么圣诞假期他也能过得这么不开心。总之他
沉的脸吓得所有人都噤若寒蝉,那冰冷的目光所到之
没有人不发抖。当他站在我的旁边看着我
药时,我努力克制才没有手发抖放错
药份量。可是就算这样也被他扔
一句:“你的
睛
在哪里!搅拌的时间
了三秒钟!”为由扣了一分。
我低
为这
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