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几位嬷嬷们在检查的时候发现他双
破损严重,一只
被大范围啃咬得血丝连连,一只
凸残破得几乎被碾碎。为此他们猜测那主
喜

,而男
的
房又没有
绵绵的那2坨
,
一旦坏了,就没得玩了。加
他
的
度和受
能力是刻不容缓的。另外就是新开功课替代掉了书法和绘画课,而专业课编
其他
牌之中一起上课。每隔3天在刑堂由嬷嬷们
亲自调教。
曾经对双
的调教,
调通过
发
凸对外界刺激产生
烈反应而
起充血结
樱桃
珠,
育
绯

,诱动男人的

漾。但是,调教中特别之
在於切断
和玉
後
之间天
就存在的连接反
以免清桑的
关失守。可是谁也没有预料到他竟然被买走,不再需要为

这些准备不说,还要加
他双
和玉
之间的条件反
。所以,嬷嬷们对双
的重塑上
了大量研究工作,
密分析後制订了这
方案。
次日早起,侍童伺候清桑梳洗、早膳休息後,就有专业的
教技师来对双
行培训。
了阁楼里专门为他装修的调教房,技师先让清桑站著观看他双
的正面、侧面;然後测量数据。例如
围,
凸之间距离,用线环绕
凸测
周
。然後告诉他一些通用在他们上课过程中的专业术语,很简单就是区分发
与否的称呼。如:平时状态
的
凸在发
以後就称为
樱、
珠;前

换为玉
、玉杵;後
被
、
孔替换。记熟以後就要求他脱掉所有平躺到调教床上。侍童脱了他衣服,还奇怪地问:“师傅,你负责上半
的,怎麽还要看
半
呢?不是以权谋私来饱饱
福的?”
另外一位侍童开玩笑:“我家相公的
你可
不了,看得你谗可没有办法
火的啊。”
技师笑骂:“你们俩个家夥是不是
憋多了,满脑
就这些,我火上来就拿你们俩个开刀。这只
的双
要和
面的东西----前
、後
建立起条件反
,不观察著,怎麽知
他们之间的反应?”接著又对清桑说:“清桑相公,这一个月以来就是要建立起双
、
、後

之间的反
桥,还请你主动
合著些。因为你过去的双
虽然灵
度还可,但是与
半
脱离的时间太久了,如果没有你私
里的主动加练,只是依靠我每天的这一个时辰的调教,短时间不易恢复
天然的连接。”
清桑除了在文化课上活跃些,其他的功课都是安静居多。经过了昨天的刑堂一遭儿,他面对陌生人


的羞涩少了一些,却无法
到谈论天气一般的和别人讨论自己的
官。他对技师

答。
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公布一
清桑这3个月的日程功课表(
迎亲们修正,皆采用北京时间----会客室留言)
辰初(7:00)----辰初二刻(7:30)起
、
检查、梳洗、早膳
巳初(9:00)----午初(11:00)自己阁楼中单独的
教
午初二刻(11:30)----午正(12:00)午膳
未初(13:00)----酋初(17:00)与
牌们一起在北院上课
酋正 (18:00)----酋正二刻(18:30)晚膳
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