午的英语课上,游老师说:“同学们,我想说一
关于五四汇演的事。”
课后,纪游见她还在愣愣地想,便从
屉里
一本书递过去:“如果要考虑剧本的话,我觉得这篇不错。”
“哎, 翻页了,”纪游用笔了
她的课本, “想什么呢这么
神,
睛都直
二里地去了。”
“几年前?几年前的晚会你怎么知?”肖央央发现了盲
。
“这样,”她说,“老师知你的
语和书面都是有一定基础的,我觉得…你可以选定片段后,把能找到的剧本和原文对照一
,然后老师可以和你一起整理
一个咱们自己的英文剧本
来。当然,这样工作量会多很多,你觉得怎么样?”
“行啊,你这个主意我觉得很不错,”游老师说,“话剧这几年好像没怎么表演过,上回有个班演的一个,还拿了个一等奖。当然,奖项是不重要的,重要的是你们自己要得到锻炼。”
但她也很期待这样一不同的,全新的
验。
纪游笑:“记得给我烧两
香就行。”
肖央央看过去。
虽然还没决定演哪一段,但几年前她看过一次改编的舞台剧现场,剧和人
都不算复杂,
也可以简化一些,有几幕也非常有爆发力。
纪游一愣:“话剧?”
没再问,肖央央,继续思考。
“嗯?”纪游一愣,笑起来,“那会儿我和卫南星混来打篮球, 顺路看到的。”
肖央央:“话剧片段, 英文版的,比较严肃的那
。”
她:“好的,
周末我会把整理好的剧本给你。”
顺路看还能了解这么多。
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课本里节选的是简和罗切斯特剖白的一段,肖央央细细看了一遍,又回忆了一
大致剧
。
纪游说:“这篇上学期年级上有统一讲过,安排了课外,也算有基础的,至少大致剧
基本都知
。”
“应该还不错吧,”纪游想了想,“我记得几年前的元旦晚会也有表演过话剧的, 好像是还是什么, 虽然学生基本都是懵的, 但是节目评奖的时候, 拿了第一名。”
“嗯?”肖央央把书接过来一看,“…课外课本?”你逗我呢大哥?
课后,肖央央去办公室和游老师说了她的想法,游老师还
兴。
“现在的问题我觉得主要是在剧本上,”肖央央说,“我刚才看了一,网络上能找到的英文剧本大多都是原版台词,改编版的比较少。”
肖央央真实意地看着纪游:“大佬,你可真是救苦救难啊。”
游老师示意肖央央:“
纪游伸过手来,翻到某一页:“看看这个。”
“嗯…”游老师想了想。
纪游说:“我个人觉得,我听不懂英文版。”
肖央央当然是很怕麻烦的。
是的节选片段。
肖央央翻个白:“就算是唱个小星星你也只能听个响吧, 不考虑这
。”
卧槽,越想越合适。
“噢。”翻过一页去, 肖央央想了想,小声问纪游, “你觉得五四青年节表演话剧怎么样?”
教室渐渐安静来。
娘之类的剧不太合适,服装
也不好安排,、之类的又不算受众比较大的…
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