排粉红的算盘珠拨动三颗，在将第二层浅黄的算盘珠拨动两颗，最后将第三排藕荷的算盘珠拨动了五颗。

那三排被拨动的珠代表着一个加法算式，题目是正确的，结果也是正确的。

“渡算对了，真聪明，那么在来算算7-1等于多少？”

小鸟闻言又如法炮制，第一排拨动七颗珠，第二排则是一颗，最后一排是它算的正确结果，六颗藕荷的珠整整齐齐的排列在那里。

非常正确，渡哒，比葵还要，葵能熟练算这些的时候，都已经四岁了。

小鸟闻言眨眨，黝黑的睛明亮的看着葵。

葵对小鸟的一举一动简直不能更熟悉，它见状问：“想要奖励？可以呀，你要什么？”

小鸟闻言睛更亮了，一闪一闪黑宝石一般带着期待望着葵。

葵见状哭笑不得的摇摇，站稳后用力张开自己的双翅，然后刚才那只神气活现的小鸟，飕的一就钻到了它的翅膀底。

以渡现在的格，葵的翅膀已经不可能在将它完全包裹，用鸟喙啄了啄小鸟遗留在外的黑尾，葵无奈的说：“都这么大了还是那么撒，真是拿你没办法。”

用翅膀搂了小渡鸦一段时间，大白鹦鹉抬起看了看外面天空上挂着的太，评估了一时间后葵觉得差不多应该是回去上班的时候了。

它低用鸟喙轻轻的拽了拽小渡鸦在外面/上的黑羽，示意对方不要在撒赶快来。

被拽了尾的小渡鸦在葵的翅膀里面拱，几番穿梭后一颗茸茸黑黝黝的大脑袋从葵翅膀上方的隙当中拱了来。

渡将自己的大在葵的翅膀上蹭了蹭，从鼻中发了一串哼哼唧唧的低声鸣叫，不是动作还是声音，都黏糊糊的在表达它的不舍。

但是在不舍，渡也知不能耽误葵事，因而黏在葵上又蹭了几秒钟之后，小渡鸦终于恋恋的从大白鹦鹉的翅膀低钻来了。

葵用鸟喙快速的给小鸟梳了梳它上凌的羽，把小鸟上那一的呆都平复去，嘱咐小鸟老师在家不许胡闹后，葵振翅飞翔重回工作岗位。

没葵的时间里渡继续锻炼自己的翅膀，运动结束后它又回到玩堆这边开始‘自习’。

照葵的习惯，每当它牢牢掌握一个知识后，葵就会以哪个知识为基础，升级教育它新的知识，渡觉得差不多这几日就应该是葵教新东西的时候。

现在它的复习，就是为了学新知识的时候基础能够更加稳固。

在葵借过来的玩当中，有一样现在最得小渡鸦的喜，那就是格填空的游戏版。

这游戏版也是给幼儿玩的，在塑料版壳上会被人刻意留一些空格，各形状都有，而的用里面就有填充那些空格的小木块，玩游戏的宝宝们要的就是把那些小木块成功的放置在相同形状的空格中。

这个游戏版所锻炼的不仅是宝宝们对各形状的识别，它考察的还有颜，因为每一个空格都是彩的，而与它相对应的形状木块与格的颜一定是相同的，也就是说一题格填空这边给了两解决办法。

渡喜这一题多解的问题，这有助于它的思维锻炼。

当然渡它自己是不明白思维锻炼是什么意思的，这是葵说的

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