…只不过白汉很快发现，这哪是金讲座啊，这分明是一堂科技讲座！

这要怪只能怪他今天运气有‘好’，严格教授可是京城大学科技学院的院，他的课一学期只开一次，其容之丰富、新颖，授课方式之巧妙都足以让科技学院的学生挤破脑袋来听，老教授平时专注于研究，校特批给他不用带学生，只要在学校挂个名、没事儿给学生讲讲课就好。

因此想听他课的学生都早早的到场了，白汉这个例外还真是一次看见。

别看严教授发都白了，可他的五以及神比年轻都足，老什么的更是没有，而且人如其名，事严肃刻板，容不得苟且，更看不得学生对待知识的懈慢态度，白汉还真是撞枪上了。

“大家都知机械的心就是它的轴承，确定旋转轴与其他零件相对运动位置，起支承或导向作用的零件。它的主要功能是支撑机械旋转，用以降低设备在传动过程中的机械载荷系数……密机械中的轴承最难控制的就是它的度问题……”

沙沙沙……耳边不时传来学生笔记的声音，白汉不知不觉中也陷了老教授彩的讲课中，他曾经在空间里面的科技世界待过很一段时间，脑中自有一理解科技的系统，之前虽然了质净化，和布鲁斯他们也有过学术上的探讨，但毕竟都掺杂着商业利益，可这里不一样，白汉脑中有关科技的知识源源不断的涌现而，再结合老教授所讲的容，不时行两两对比，发现现代科技落后在哪里，该如何取得步。

严教授显然不打算轻易放过白汉，说到轴承度问题的时候把白汉叫了起来，白汉一脸懵的站了起来，‘完了，这小老多半看我不顺，这讲座可有的熬了。’

“这位同学啊，现在国的轴承虽然小有成就但在度问题上和国外的平还是相差甚大，听我讲了这么多你有没有好的办法以较低的成本改国轴承的度呢？”

我就听了您老半节课！白汉心嘶吼。

整个教室的学生都一脸看好戏的态度看着白汉，严教授这问题问的太大了，要是能回答这个问题，那岂不是意味着可以解决华夏轴承度的问题，要知困扰当前华夏轴承类专家、教授的问题就是它，如果一个学生都能解答这个问题，还要这些专家什么？

反之，一个学生能解答这个问题，那么他的对科技的研究或者说对轴承的研究完全超越了当前华夏的研究者。

因此严教授这个问题问了等于白问，所有人都知教授不过是要给这迟到的同学一个小教训罢了，并不指望他真的能答上来。

可白汉不知啊，如果不在课堂上或许他一就看了这些弯弯绕绕，可他现在已经沉浸在了严教授的课堂中，对于这个问题他结合自己的理解把方案在脑中过了一遍，挠了挠：“教授，这解释起来有复杂，我能借用您的黑板吗？”

刚想叫白汉坐的严教授意外的看了他一，虽然对着迟到的小家伙没好，但为人师表的总乐意给自己学生机会，哪怕是答案错误他也愿意给对方一个表现的机会，于是严教授了。

其实此刻的白汉已经忘了后一大间教室的京大学生了，他脑里面充斥着快要溢来的知识，必须尽快找个地方抒发来，哪还有心思估计周围环境。

大的黑板上尚没有一丝粉笔痕迹，白汉捡

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