个心法的总则。

说也奇怪，这个心法没有任何教导的东西，就象它的名称一样是一篇象歌曲一样的东西，只是很难以顺的读和唱，让我很是郁闷。

在以后的日中，我一有空闲来就用心背诵重心，可始终难以把它背来。我试着背其它和它同样多的字甚至比它还多的，没多久我总是可以把其它的东西背来，可就是背不它的。

上课时，我也在背，我把重心抄在课本上，不断的背。不知为什么，课上老师讲的容我都懂，好像分心两用一样。没多久，老师发现了，看到我课本上的重心，以为我上课不听讲，在课本上画，就常提问我，可每次我都对答如，时间一，在老师们中就传开了，在二小的二年级五班有个怪小孩，上课不专心，可每次都能正确的回答老师的提问，考试还不差。

很快两年过去了，我已经十岁了，我在班上年级里的的成绩总是第一名，级了六年级，因为级的事，家里经过了好时间的辩论，结果是我说服了父母，用我的行动，参加了六年级的期中考试，在老师和父母惊诧的目光中，我从六年级的第一名手中接了她的位置，接着我顺利了小学毕业班，六一班，六年级的优生班。

一时间我成了第二小学的名人，老师中的好学生，同学们羡慕的对象，可我依然是我，平平淡淡的上学，上课，课，放学回家。

上课时我依然没有放弃背诵我的重心，可是还是没有任何的展，让我很是意外，一个不到两千字的文字让我背了两年多，还是不能背来。我总是怀疑我是不是一个笨小孩，完全忘记了我是个连两级的优等生。

到了小学毕业班，我成了老师们的重照顾对象，同学们有时也对我发不满，因为我小，老师们都很照顾我，忽略了其他同学的受。

六年级上学期的期终考试前的一个午，我们班上附课老师在最后几节附课上说留给我们自习后，就走了。我和以前一样，没有任何反应，拿起我刚抄上重心的新课本，因为我一直有的象形文字，所以没有人能看明白什么意思。我就放在课桌上，闭上，默默背诵起来，慢慢会其中神秘的觉，一我始终无法说的觉。

当一我说不的觉从我脑中慢慢发，散发到全各，全似乎所有的经脉就像黄河决堤一样，本是很细的经脉由羊小很快被开拓成大，像气一样的东西不断奔腾，我认真会着其中的觉，认真背诵着重心，发现我终天可以一气呵成把重心从到尾一字不少的背诵了来，再也没有了以前那背了一半，突然脑中空空的觉了。这时我知由于我的持不懈使我的重心终于最关键的第一层了。

当我觉到小时候的幸福、快乐、悲伤、痛苦等时，我知了人生的重大意义，让别人开心让自己开心，认真的对待每一天对待自己边的每一人，努力给别人快乐才能让自己快乐。

第六层不是重心的终，而像是一个起，让我踏人生的重要一步。我开始明白为什么要世，重心的境界才会得到提升，因为世是验生活，而更重要的是实现善待自己善待别人，助人助已这个人生意义。在第六层我甚至觉到了蚂蚁运动的轨迹，周围人们的呼的频率，人细胞的不断分裂组合。

当我到时间的逝的时候，我睁开了睛，知该回去了，一会要去图书馆上班了。当我正要走的时候，突然觉到一力量向我右手抓去，我正要意识的反抓，但我思，思是我重心第三层所拥有的重要力量之一，可以以思想应到周围的一切，而随着重心的提，思这一重要力量也随之化，变的越来越。不过现在，我的思“看到”是一个白胡老爷爷的右手向我抓来，我停住了自己的动作，让老爷爷抓住了我，我掉过，看着老爷爷，笑着说，“老爷爷，有什么事吗？”

这位老爷爷就是上次注意到我的那位了，观察了我好几天，今天终于忍不住手拉住了我，不过看起来我好像在他抓之前就知他是谁了，这么快就反应过来似乎有不可能，唯一的解释就他早就知了。这位老爷爷不愧老于世故，知问我也是白问，于是笑着说，“你好啊，小伙，看你打得还不错嘛，有空教教我这个老怎么样？”