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,随即上来几个家
模样的男人三言两语一边劝着晏
东,一边把他往后拉。晏
东嘴里不住的骂骂咧咧,手被控制住了,就恶狠狠的一脚踢在晏禾的小腹上。
晏禾闷哼一声。四周认识他的朋友纷纷上前来扶他,他脸
的发红,怒吼
:“
。”
……真是他这辈
最丢人的时刻了。
边的人面面相觑。
不小的动静终于把老师
引过来了。
晏禾抬了抬
,哟嚯,还是他地理老师。这“好运气”来的真及时。
“晏禾?”地理老师惊讶
。
晏
东终于恢复了一丝理智,脸上仍是暴怒后的通红。
边拉住他的人适时的松手,围观的人看好戏看得差不多了也纷纷散去。
晏
东走上前:“你好,我是晏禾的家
。”
地理老师和他握手:“你好,晏禾父亲,我是他的地理老师沉帆。我想跟你
谈一
你儿
的地理成绩。”
晏
东
赔笑:“好好,您说。”
晏禾嘴角勾起一个嘲讽的微笑。
接
来的十分钟,晏禾就没听到半
好话。看着晏
东重新
沉
去的脸,晏禾觉得好笑,又觉得无所谓。
晏
东别了地理老师,就往生
老师的办公室走去。短短一个小时,他几乎把晏禾的任课老师都问了个遍,只剩
一个数学老师。
晏禾就跟在他
后,倒不是因为什么狗
的父

,只是怕晏
东
神病又犯了,随地
咬人。
这一个小时,他也算是见识了各
老师对他的各
评价。他原本以为□□只有“上课不专注,作业不认真,态度不端正”这一
,可今天他总算见识了什么叫各式各样多彩多姿。
只有你想不到的缺
,没有老师挑不
的
病,最
的甚至还能分析
他的动机和心理。晏禾都要笑了。
最新鲜的就是他生
老师说他有王
病。
他一边听着,一边心寒。
就连语文老师明里都说他吊儿郎当。且不论
一他的学习态度是怎样的,从
二开学起,他就没有辜负过语文这门科目。
不敢说上课百分百专注,但他百分之九十是有的。作业不光认真完成还超额完成,凭着对文字的一腔
,他的努力有目共睹。如今说他吊儿郎当?
对不起什么都不会对不起他语文!
晏禾只觉得心里一片凄凉。曾经夸他赞扬他的老师在短短一
午仿佛全
消失了。都他妈是假的!
这一切的批评都好像在印证晏
东那一句“当初就不应该把你捡回来。”
晏禾无力的跟在晏
东
后,朝最后的数学办公室走去。他心里已经对顾泽不抱期待了。
他只想听听,顾泽会说些什么话来无
的揭
他的陋习,把他说的一文不值。
晏
东照例是那个开
,赔着笑。
顾泽站起
,礼貌的笑着:“你好。”
晏禾甚至没有勇气抬
看顾泽的表
。
顾泽听完晏
东的问题后,笑
:“晏禾啊,这两个学期表现都很好,这学期较之上学期,作业的正确率提
了很多,效率也是。对待学习的
也很
,我
喜
这个孩
的。”
晏禾
眶第二次莫名其妙的红了。
晏
东:“可我刚刚问了好几个老师,他们都说他学习不踏实
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