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曰“阵法”,代表人
是像苏秦张仪那样的大纵横家。研究天
之走势,即可排兵布阵与敌制胜,又可合纵连横布天
之阵法,影响几百年的历史走向。
另一派曰“机巧”,代表人
如诸葛亮,可以造自动运送军粮的“木

”,也可以呼风唤雨来“借东风”。
这两派,前者显得恢弘大气,后者显得神秘莫测。
而我中华,近千年来
受儒家思想影响,重视思辨轻视技巧。于是,即使是墨家
弟,也是学“阵法”的多,学“机巧”的少。毕竟,“机巧”二字听来就像奇技
巧一般。
到了明
散人这一代,只有他一人同时兼备“阵法”与“机巧”。而他平生一共教了十个徒弟,竟全都是学习“阵法”的。
看“机巧”一派就要从此灭绝。
兀的,墨
山上来了一个孩
。破了明
散人二十岁时作
的第一个机巧之
。
——那个绣球其实是明
散人送给心
之人的。
那时的他,还是个自负绝才的少年郎。
了所有的心血来
那颗绣球。他要把天
万
保罗其中,每解开一次就需要目睹一千年的时间变化,一共需要解开三千次才算完。也就是需要看遍三百万年的光景。
当时他自诩此
是前无古人后无来者,几千来所有工匠无人望其项背。
他觉得,那人若是见了,定然会泪
满面,定然会和他执手偕老。
于是他就挂在他们最喜
去的那个小酒馆,然后信心满满的上墨
山去等待。
于是这一生都没再见过那人。
很久以后,他自嘲,那绣球,只不过是他年轻是为了炫耀而
的玩意罢了。所以才在酒楼上一直挂着无人问津。
人生在世五十载,那三百万年的光景又何必在意?
就这样,连明
散人自己都渐渐淡忘了那个绣球。
直到一百年后,一个小小的孩
,手捧一壶前朝酒,云淡风轻地给他送来。
而后他们也算是成了忘年
。明
散人和贺平安从不行师徒之理,每天在一起也就是喝喝酒聊聊天。平安只是个孩
,明
散人却从不介意地教他喝酒,而且训练的酒量极佳。平安的父亲贺筝若是知
了必定是一
老血咳
来。
明
散人即使教平安也只是因材施教、循循善诱。
这个孩
虽然琴棋书画样样不
,但是动手能力极
。在平安自己都不知
的
况
,便已经把中的所有
什全都试着
了一遍。
这令明
散人也大为惊奇,一般人要学机巧,一定得先把原理
明白,要把墨经学得倒背如
才可以慢慢推演、尝试掌握个中
妙。如想熟练且举一反三,不
十年功夫是不行的。
而贺平安,虽然一
原理都不懂,却往往可以准确着把握住其中关键。于是,他学习和别人正好是倒过来的,先
来实
,再去读那些条条框框。
就这样,贺平安在墨
山上度过了整整七个
夏。从八岁
到了十五岁。逢年过节还是会回家的,但是一件一件的巧妙
什简直令他痴狂,虽然谢紫玉也时不时地
着他把背会……
于是时光就这么一
地度过。
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