其实，让陈宁和纪容那么开心的事，只不过是麒麟书院的谋的延续而已。自从陈宁开始主麒麟书院，她就野心地提了“聚天英才而教之”的宏伟计划。麒麟书院里的那些大得无发的学生们开始四击，参加上海，华东和全国乃至全世界的各中生级别的竞赛。用学生们在竞赛中取得的优异成绩和书院的超凡实力来引那些并不完全满足于应试教育的孩。

而纪容，则在一项由一个日本的生化学企业赞助的全国中生知识与技能大赛中获得了金奖。

这项比赛第一次使用了开放命题，每个参赛者都被发到一条因为污染而死掉的鱼。他们可以通过他们能想到的一切手段，来检测这条鱼的死因，以及污染的类型。比赛组织者只提供基本的材和化学药品，如果要用到其他的仪和药品，那就要学生和学生所在的学校自己想办法了。每个学生被分到一个房间，在这个房间里他们怎么搞都行。而评委老师，则在这些房间里穿梭，看每个学生的表现。

正是这个规则给了麒麟书院极大的发挥余地。纪容没有使用任何一件组委会提供的东西，所有的仪和药品都是从学校里带过去的。和其他学校的参赛者有的拼速度，有的拼实验手法不同，纪容表现来的远超乎一般中学生的专业和确。

她首先用仪对她被分到的那间房间行除尘除菌，建立了简单的隔离装置，并将房间温度调节到最适合行实验的温度。随后她将带去的各类仪一一启封，然后了不少时间调整可能在搬运过程中造成的误差。纪容了整整一个上午，建立了个相当专业的实验室环境，而这个时候，有些学校的学生们已经完成试验，向评委老师提报告了。

午的时候，有些好奇的评委老师在纪容的监督行了基本清洁工作之后了实验室。他们大吃一惊，这个小小的实验室里，拥有的设备完全可以和一些专业大学的实验室相比，而那些设备的先程度甚至是有过之而无不及。当纪容带上塑胶手，罩，有机玻璃护目镜，开始行作的时候，评委老师们看到的是极为娴熟，确，几乎完无缺的手法。实验的步骤也非常合理。仅仅对于实验的样品鱼行的切片，分装，行批次实验的步骤，就要比有些学校的学生糙糙直接往整条鱼上滴药明得不知哪里去了。而对那些密仪如数家珍的娴熟使用，更是让那些老师们大开界。有些仪，连有些老师都没有见到过实。

而比赛的最终结果，除了纪容毫无争议地获得了金奖之外，陈宁还顺利拐骗到两位来自外省的学生。如果参加麒麟书院的考通过，今年9月他们将麒麟书院学习。

仅仅从陈宁接手以来，从各渠麒麟书院的优秀学生，已经不20人。对有些不太肯放人的学校，陈宁甚至直接付一笔所谓的培养费，也要将优秀的学生“转会”到自己这里来。

虽然这样的举动引起了一些争议，但是，陈宁可不是一个在乎别人的争议的人。

不就是那么一件小事吗？吕振羽看着在厨房里忙碌着的纪容，虽然也很为纪容到兴，但他却知，拿着麒麟书院的生化学实验室里堆起来上千万的设备去吓唬那帮评委，拿不到金奖才有鬼了。

虽然大家都号称不喜英教育，说是将少数的教育资源集中在个别人上有悖于中国现在很多孩还没有办法得到基本教育的现状。可是，普及型的教育又能怎么样？现在的大学生铺天盖地，但其中个人能力比较众，了工作岗位能有比较良好表现的却凤麟角。这况，像数字图腾这样的企业，为了保证将来自己的人才储备，也只有走英教育的路线了。

而无论是看着自己的孩能得到最好的教育与

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