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没转两圈就掉
来,扇叶直接嵌
面被会
尸
吓呆的两个同学的脑袋。”男学生比了四
手指:“短短一个月,四起命案。”
“喂,胖
,你还不走?快到晚自习时间了。”
男学生的同学在叫他,于是他站起说
:“我还听说,会
死的时候就穿着那双消失的红
跟鞋。”
说完,他就跟同学一起走了。走得远了还隐约能听见他的同学不满的说:“你别把学校的事
说
去,被老师知
我们都得遭殃……”
“你觉得他说的话可信吗?”寇宣灵问陈
。
陈
回答:“他两次都不在现场,大
分都靠旁人讲述。会
是一班的学生,我们去问问一班的学生吧。还有那双红
跟鞋,自杀的老师……也不知
真假。还得查清楚才行。”
寇宣灵:“我去熟悉学校的环境,如果可能就先去后山看看。”
“行。注意安全。”
于是两人分
行动,陈
先去联系李老师,问能不能在教学楼里调查
况。李老师冷漠的审视他半晌后,才说
:“不能打扰学生学习。”
陈
微微皱眉:“我只在课余时间问,不会打扰学生学习。”李老师的态度令人不舒服,不是因为他对自己冷漠,而是因为对方听到陈
的请求时第一时间不是担心学生受到刺激,反而是怕打扰学习。
似乎在李老师的
中,学习才是人生最重要的。这
态度令人很不舒服。
陈
跟着李老师一起去
三教学楼,先是去往教师办公室。办公室里还有六七位老师,正围着桌
坐在一起聊天。一见李老师来便都安静不说话,待李老师回到位置才又小声说话。陈
扫了
他们,便走到李老师的办公桌。
李老师的办公桌在角落里,站在这里听不到其他人的说话声。陈
抬
,办公桌的后面是一扇窗,窗外正对着一株枝叶繁茂的大树。树枝摇曳的倒影落在窗
上,营造
可怖的气氛。
李老师拉上窗帘,转
:“还有事?”
“我想请问学校的灵异事件是什么?死者是谁?怎么死?为什么死?”顿了顿,陈
加上一句话:“如果你们希望我解决贵校的灵异事件,就不要有所隐瞒。”
这句话成功堵住李老师拒绝的念
,他拧眉沉思一会后,从
屉里拿
一份档案递给陈
:“全记录在里面,你自己看。有什么问题赶
问,七
钟我要去班里看学生。”
陈
接过档案快速看了一遍,发现的确和刚才的男学生描述的差不多。除了省略掉红
跟鞋以及后山空地突然
现腐烂的手抓住该男生脚踝的事
,于是他问:“你
午说过灵异事件发生在后山空地,能说一
吗?”
“是吗?我说过吗?”李老师面不改
的说:“哦,我记错了。应该是篮球场,学生死在篮球场,死法诡异。”
陈
静静的注视着李老师,目光犀利而冷静。后者移开目光并说
:“陈天师,您是天师,负责抓鬼解决学校的灵异事件,保证学生安全就好。”
“冤有
,债有主。”陈
合上档案,递还李老师:“杀鬼与杀生灵没有区别,自然不能滥杀无辜。所以,不是鬼就全都要抓。”
李老师
神闪烁,把档案放回去:“后山只是少有人去,看起来荒凉。学生间就编造
言,实际上也没人亲
看过。我要去班里
名了。”
陈
让开条路
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