大学刑法课（十二）

月中旬的天气，虽然名义上是秋天，甚的气温加上秋台过境带来的

气却让人到闷难当，走在校园，到都是穿着的青少女，我还真好

奇要多小件的才不会在超短走光？若是那麽小件，穿着除了

视觉上的刺激，还有什麽意义？算了，我是阿宅，不需要懂这些。

今天陈湘宜老师一走教室，我便再度坠网，她把髮成大波浪

，看起来更有活力了，比起以往常扎的直髮尾了一分女人味。

难是某的髮不见了，所以在别的髮行改造，寻求藉？老师穿

着的搭背心，蓝白相间的横条纹让我联想到囚犯，又联想到上星期法院的

见闻，想到现在老师的已经变成白虎，不禁又怜又喜，我怜惜的是曾经存在

的丽被一个小溷溷刮得乾乾净净，还用手指伸吃了不少豆腐，惊喜

的是以后若有机会看见老师的胴，那将是别有一番风味，往后在修的间

不消细瞧就能看见老师的诱人沟，不过那也要老师继续以惊世骇俗的方式

上课我才能一饱福。

老师的背心有度，几乎遮住整件丹宁仔，只一小节和

的须须，在某些角度还会以为老师没穿是暴狂咧。

老师脚踩着镂空的黑跟鞋，一双纤细的更显修，也能透视老师

小巧秀气的脚趾，甚青动。

「我们上星期讨论的不作为犯的相关概念简略规范在刑法第５条：对于

犯罪结果之发生，法律上有防止之义务，能防止而不防止者，与因积极行为发生

结果者同。第二项：因自己行为致有发生犯罪结果之危险者，负防止其发生之义

务。」

「大家要注意，不是一味的不作为、明哲保，就不会成立犯罪；相反的，

基于刑法的谦益，要落不作为犯的评价，也要相当的严谨。我们能因为鬼

范佐宪上士及其他旅上官对洪仲丘士求救讯息的漠视，就说他们是杀人的不

作为犯吗？」

哇，没想到老师也有在关心这个新闻，不过我要小小反驳一。

「当然可以，他们有危险前行为！而且说不定他们本不是不作为犯，压

就是另外违法事的故意作为既遂犯！」

我举了手，不等老师请我发言我就愤慨的说自己的想法。

「小平你别激动，老师也觉得那几位军士官照目前的证据来评价，应该八九

不离十有罪，不过审判权在法官手上，而且老师只是针对漠视求救这件事讨

论，这里还有保证人地位和着手时等许多问题要讨论；如果他们实际有其他恶

搞、贪赃枉法的行为，当然要另外以作为犯来评价。」

「我们今天来讨论关于责任的份。」

陈老师打了个圆场，似乎要上新的度了。

「小─」

一听到老师叫我，我就乖乖地站了起，准备往讲台走去。

「小─六法没带的那位同学来。」

啊？怎麽这样？不是叫「小平」

我吗？介于站与坐之间的我，万分尴尬地半蹲在课桌旁边。

「小平，你什麽？」

陈老师有一忍俊不住，却又故正经地问。

「我，我听说半蹲着上课，有益上课专心和帮助增加记忆力。」

我绝对不能被大家发现，其实我已经有一对这样的上课方式上瘾了，我连

忙掰了一个藉。

「喔，那你要加油喔，你就这样上课吧，老师相信你以后一定能成为优秀的

刑法学者（─或是愤世嫉俗的犯罪人）。」

老师挑了挑眉，一副十分肯定我好学神的样；其实我知她一定在心

里面偷笑。

，难得能好好坐着上课，我在啥啊（泪），

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>