要把照片拿来，沫横飞地讲著威威的故事，当然不乏想象力丰富的原创作品。因为威威，他俨然成了班上的红人，不晓得多少小孩排著队说要去跟威威玩耍。当然，都被翔宇趾气扬地拒绝了──他倒是想，只是华华肯定不允许啊。

小孩得意就容易忘形。很快，他就因为在上课时传相册被老师活捉了。班主任是新接手的年轻女教师刘老师，在这个普通学校中面对一群调捣又可的学生，很有创新神的刘老师决定抓住机会引导孩们的兴趣，在委婉地批评了翔宇一顿之後，刘老师给翔宇一个任务，让他在班会上一个有关红尾蚺的讲座。

齐翔宇欣喜若狂，一回到家就向齐宏利夫妇传达了刘老师的神，并在黄佩华来辅导功课时慎重地提他一定要借此机会大大地一番风，又快又好地完作业後开始对红尾蚺行的调查研究。

於是黄佩华和翔宇开始查阅资料。网络没有让他们俩失望，各视频和介绍给他们提供了足够的素材。翔宇说还不够，他还要自己拍摄威威，要给同学们说一个他自编的有关威威的传奇故事。说不得黄佩华只好到借摄像机，又特别请公司里的电脑手来把视频和照片编辑了一番，了个超好的PPT文档。

谁知又现了一个问题。翔宇所在的小学没有那麽端。教室中没有电脑，自然也没有屏幕和投影仪。齐鸣说脆就用讲的好了，把照片印来，让翔宇站在讲台上讲。翔宇不肯。他了那麽多时间和力编故事，又跟著黄佩华熬夜了幻灯，让他丢掉这麽好的辅助手段，拿著相片傻乎乎地站在讲台上，那怎麽行？

齐鸣被得没有办法，只好找黄佩华主意。黄佩华二话不说，又到找人借了手提的投影仪和幕布，教给齐鸣使用方法，让他在翔宇的班会行时去一个技术工人。

那一个午把齐鸣给整惨了。他请了假，拎著各设备和黄佩华的手提，提前来到翔宇的学校，又费了老大的劲，在黄佩华的电话指导把东西架齐了，在旁实际作成功後，翔宇的讲座正式开始。

翔宇得很好，非常好。他编了个故事，威威的传奇，把威威塑造成一个西大红尾蚺的，被无意中带到中国，在他翔宇本人的心照顾孵化成一条蛇。这个蛇如何如何地经历了一系列的冒险事件，最後，幸福而安详地定居在他的爸爸华华的家中。

故事幼稚却曲折，很是引起小朋友的共鸣，也让刘老师十分满意，并决定，在家会上由翔宇再次讲述一遍。

翔宇激动得要发狂。他快要成为学校的明星了。齐鸣又激动又恼火。这个意味著他还得再这麽来上一次。刘老师安抚他，说他们班上虽然没有这些设备，学校里还是有的，只是翔宇还需要更多地练习一他的故事，到时候，不光是在全校的学生面前讲，来听课的，还将有教育局的领导和学生家们。

齐家激动得不得了。齐宏利夫妇和齐鸣联手了一顿丰盛的晚餐，邀请黄家一起参加，除了表示无限的激之外，也表达了心中的欣。齐家，终於也了个正面典型了！

之後的一个星期，翔宇在老师的特准

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