方既明打断了他背书，说：“昨天你还说觉得这本书的主人公是顾小喜，你就对这个人说说自己的想法就好，你觉得他怎么有病？”

陈珂冲而：“他少年时暗恋和自己有血缘关系的姑姑，还产生了很多病态的臆想，后来被当采集-血的童男关在孙家的碉楼里，和姑姑二凤通-，想要带她走，可二凤已经变了，她不想离开富贵的孙家，顾小喜自己跑了去当土匪，对二凤因生恨，借着瘟疫的名义，编造谣言杀回孙家去报仇，血腥屠杀了孙家全家，最后把二凤上的梅印生生剜来，刻上自己的名字……这还不是有病？”

“那你现在能理解他这‘病’吗？他为什么要怎么？”方既明问，“如果让你去演顾小喜，你觉得你需要准备那些去塑造这个人？”

陈珂看着方既明，本来到了嘴边的肤浅回答被他咽了回去，他突然就明白了为什么方既明现在问他关于的问题，他想起自己刚刚差失控的，完全不讲理的愤怒和嫉妒，那前所未有汹涌澎湃的占有，忽然就有理解顾小喜这个人了。

“走，我们回去好好聊聊这本书和这个人，”方既明环着陈珂往屋里走，“你记得吧？我教过你‘记忆’对表演的重要，所有你受过的绪都要好好会，牢牢记住，这些都是一个演员的宝贵素材，说不定什么时候就用的上。”

☆、灼灼少年

方既明借着这个小误会, 不但和陈珂谈了，还给他上了一节表演课。

大宅的走廊里是安了监控录像的，方既明把视频调来给陈珂看，那上面记录了陈珂站在楼梯偷窥和两次在健房门前想要敲门的景。

“注意观察你自己的表，疑惑、愤怒、不安、焦躁、委屈……这些绪变化合，你一句话都没说，但是我却都看来了……”方既明指着视频画面, 拉大清图像让陈珂观察。

“老师，您的意思是我记住这状态的动作和表，以后拍戏时在类似境, 就可以拿来用了？”陈珂认真，这大概是表演系“方法派”的理论。

“不要去记忆和模仿外在的动作和表，重要的是回忆当时的心理状态，在回忆的引导去表现规定境新的容, 毕竟你是角，而不是你自己。”方既明说, “验角永远比用方法重要，你的优势在于灵气而不是匠气。”

陈珂歪着想了想：“就是说我要用记住自己兴或者愤怒时候的绪验，用这在的东西去演绎不同人不同的外在，人类的是共通的, 兴就是兴，但张三和李四笑的样并不相同……”

方既明浅淡的笑意，他拍了拍陈珂的，夸了句“孺可教”。

方既明早就发现陈珂很聪明, 他对艺术有天然的审，对表演有锐的悟，即便一些理论的东西生涩难懂，也只需要稍加拨，陈珂就会自己去联想他生活和工作中的真实经验，让难题变得简单。

这段时间，他在各方面的成和步都是显而易见的。

方既明看着他，就像看着自己亲手的一株小树苗，在辛勤的修剪溉之，枝发芽，开结果，在光摇曳生姿。

那欣和成就不言而喻。

虽然现在的果

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