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菲利克斯正准备回房间,就被桑
斯特班叫住:“菲利克斯留一
。”
加拉特:……路易斯,哦不,路易斯,我不想辅导他写作业。
赛后他们没有急着回去,而是聚在更衣室准备看奥地利对
牙的比赛。
赛后,菲利克斯主动找到队医
,平常他很不喜
,因为


的他很容易被
得特别
或者不适,一通

来,菲利克斯的
肤通红。
桑
斯特班循循善诱:“还有呢?”
西班牙中场人才济济,桑
斯特班更想培养
一位能传能
更有利于团队的前场球员,同时能成为球队的大脑。
菲利克斯大惊失
:怎么还有?!一般他说
这个份上,教练们都会鼓励地拍拍他的肩膀,表示他吃糖去吧,不会多
为难。这个矮个
小教练怎么回事?
实际上,该阵型对球员要求很
。队伍中
萨尔的单前锋极难突破,主要靠边路的突破,但双后腰的

度不够,如果对手针对
防守的话,很难有效打开局面。且战术依赖球员的发挥,如果法布雷加斯状态低迷的话,整个攻击线就会哑火。两队鏖战了90分钟互
白卷,还是在伤停补时阶段菲利克斯冒着被对手踢伤的风险一记倒地铲
终结比赛。
小a恨不得
狂
的表
包动作来,宿主……是一只……没读过……什么书的猫啊!尽
竞青训不只有足球课,他们仍然要像大多数青少年那样学习文化课,菲利克斯是其中“翘楚”,贬义哦。文化课老师甚至数次委婉地把他的成绩单送到加拉特手中,表示孩
有足球天赋就专心踢球吗,能认识几个字就不错了,折磨老师
什么,难
想让菲利克斯成为熟读陀思妥耶夫斯基的当代文学青年吗?
结束后大家准备回房间,不知
老
是不是故意的,绝对不让同一个俱乐
的队友住在一个房间。年轻人暂时还没有大人邪恶的心思,准备晚上溜去夜店企图来上一段艳遇,但指不定脑回路清奇的青少年们会
什么。
法布雷加斯担心地看着他,菲利克斯是全队年纪最小的,

度也不如对手,在本场比赛
半场,对手基本摸准了这个

度不怎么样的边路中场,小范围争夺球权的时候土耳其球员都抱着“踢一脚万一有惊喜呢?”的心理
脚,如果不是菲利克斯
柔韧
好,肢
灵活,估计就要躺着
场了。
本届欧洲杯,西班牙最常用的阵型是4231,门将安东尼奥·阿丹,后防由大卫·隆班、
克和佩佩·普拉等四人组成防线,两名后腰负责防守和串联,法布雷加斯在中场
心位置,迭戈·卡佩尔和菲利克斯分局左右,
萨尔·迪亚兹担任单前锋。
u17
修了一
不通顺的句
菲利克斯绞尽脑
(只有一滴):“额,我们要尽力”
作者有话说:
裁判连忙过来阻止,土耳其球员不满地对着裁判比划,西班牙球员们也开始拉扯,在裁判作势要黄牌警告之后,两队才分开。
比赛开场不久后,a组另一场比赛的结果就新鲜
炉,东
主法国3:0击败北
尔兰,此前b组英格兰2:0击败乌克兰取得三分。
恩?菲利克斯疑惑。
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牙在常规时间战平奥地利,可惜小组赛没有加时,他们只能拿着1分遗憾备战
一场。

死球时间,队友顾不得庆祝,准备
着袖
上来给对手一
厉害尝尝,顺便拖延一
时间。
桑
斯特班一直觉得菲利克斯是用脑
踢球的球员,他的
不
壮,对抗差,个
不
,但速度很快,用爆发力和速度生吃对手的同时,又会在队友位置更好的时候毫不犹豫传球,能胜任边锋、前腰、边翼卫等多个位置,尽
他更喜
自己带球
门。
欺负我们队
,那就是欺负全队,我们不要面
的?
阵土耳其,这也是当天的揭幕战。
“本届法国队的能力极
,他们的锋线上有被称为‘87四小天鹅’的纳斯里、本阿尔法、梅
和本泽
。他们四人基本包办了球队10个
球中的8个,不仅技术细腻,而且
合默契,能通过
的个人能力撕开防线。”
比赛以1:0结束。
菲利克斯想,既然教练问了,肯定是他想知
自己的想法。在老师的谆谆教诲
,他不会再说
例如“我不想告诉你我的想法”又或者“你有脑
自己想嘛”这样让阿拉贡
斯听了面
迅速升温的话了。
等人都走掉了,桑
斯特班拨动了白板上的小磁铁,“后天我们就要对阵法国了,你有什么想法吗?”
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