看样那男生是外宿生了，一般宿生只能买学校的面包。学校禁止学生带早餐来，不过也只是对那些乖学生有效。毕竟有时起床晚了又不想饿肚，包的确是个不错的选择。

了解事的原因后，我不由的叹气。说：好了好了，你们也不想想万一有同学没吃早餐了，你们买个包来不是诱惑别人吗。自己吃着是开心了可别人看着馋啊。再说，要是买个韭菜馅的，这课也没法上了吧？

全班一片哄笑，那男生看着我，言又止。

次要真迫不得已，在路上吃完再来。

这次男生偏过不再看我，也不知他是不是听了我的话。算了，反正这已经不关我的事了。我回过去看时钟，已经上课六七分钟了，科代表也早已发完作业。好像这个科代表除了领读、收发作业也没什么事可的。

好了，我们上课吧。我回到讲台上，往看去时不少学生都左右讨论着自个的作文。我改作业很少直接写分数，一般只写评语。因为老师曾对我们说过，知我为什么只写个abc吗？那是因为我的导师说，写abc不会太打击你们。

当然，这只是因为我个人记忆太过模糊所导致的，当时老师说了许多，可惜我没记住。我只记得，在那之后，随着练习的增多，她便很少改作业了。大多是在课堂上直接讲教，每次讲完都会贴心的问我们，听懂了没有？那里没听懂告诉我，我再讲一遍。

虽然，我很少能听懂，这也是我弃理从文的主要原因。如果再给我一次机会我仍会选择文科，我的格决定了我将选择什么路。

教室里的讨论声渐渐安静来，也把我拉回到现实。我闭了闭涩的双，重新打起神。

说一这次作文，作文本没什么大问题。但是，第一，字太潦草了，虽说草书也好看的，但写作文不是书法比赛。我委婉的说，关于书写的问题，我想不止我一个语文老师说过。

我初三时的语文老师就曾语惊人，她说，看看你们的字，比狗扒字还难看。你知那些一二中的老师怎么分辨试卷的吗？她们一看作文，嗯，字那么丑不是她们学校的。

老师夸张的动作和表逗笑了我们，大笑之后我不经沉思。到底，我们的字有老师说的那样差吗？答案是肯定的，女生的字好些，个别男生的字不说老师，怕是过后几天连他自己都认不了。而如今，学校的学生竟没有半。一清晰而明确的悲哀笼罩着我。

说完书写的缺，底的学生低小声的说着什么。

我不理会他们的反应，继续说：第二，也是最重要的一，作文的文！我要求的明明是议论文，你们分不清议论文和叙述文吗？还是直接从网上四凑几段就当成作文了？

学生们依旧低，但整个教室彻底安静来，就连扇风的张宁，后边搞小动作的男男女女们也停手中的动作。我知我此刻的表一定算不上和善，见惯了我微笑的他们显然有些害怕，不想“城门失火，殃及池鱼。”

我停止了说话，抱着手也如他们一样沉默，此刻的气氛尴尬到了极。每当这时无论是学生还是老师都不好受，如果单纯的说教就能解决问题，那老师们会轻松的多。如此过了几分钟后，我轻微叹息一声。

好了，这么死气沉沉什么？你们不会我找节课教你们就好了。其实这不能只怪学生，如果仔细回想一，学校开设那么多的学科，你有听说过“作文课”吗？再者，老师手里也没有系统的教材，有时就连老师都不知怎么讲。

啊？学生们纷纷抬，惊讶的看着我。随后不知谁爆发一阵释然的笑声。老师你怎么不早说，吓死我们了！

有人趁机表清白，老师我可没抄网上的！

还有人趁机诉苦，老师啊，人家写字好是因为她们从小练字，我们小学可没有书法班，我们还没比，就输在起跑线上了。

虽然这位同学的说法不完全正确，但由于城乡差异而导致的受教育程度不同的事实，的确是一大弊端。不难发现，家富裕的孩受教育的程度更，不止是因为钱还因为资源。网上有那么一张图很让人思：在同一条起跑线上，有两个小孩，一个用跑的，一个由父母开车而行。

就算这样，你们认真写，写慢也行啊，至少整齐。想了想，我这样说。学校不是有书法班吗，你们谁去报名了？

结果举手的大多是女生，男生我数了还不到十位数。

你

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>