白天上课时，我从未见过她任何违反课堂纪律的小动作，就连她的方也都是课才玩。偶尔有一次没上课之前，我看见她把一个四阶的方收回桌里。当时我就在想，不知她课桌里会不会还有其他的方。可惜，我再也没看见过。在我的课上，张宁很少动笔，她大多数时候只是把书摆起来，面无表的看着。

我回到办公室给自己倒了一杯嗓，看来以前那些随带着金嗓片的老师也不是太夸张。喝完还没等我缓过神来，上课铃又响了，这次是91的课。老实说，通过我的对比，两班表面上没什么差别，但从细节上可以看90的学习氛围差那么一，91的学生则规矩的多。

就算我听得懂，也不该这么用。我冷然，教室里瞬间安静来空气有那么一瞬间的凝滞。我能到不同的目光在我上停留，我只当没察觉。继续上课。我说。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

一节课很快过去，可能是因为刚开学刚接新知识，这节课很顺利就过去了。但我却认为是因为那一段小曲。

在这个日历上虽已跨秋季但气温仍闷的九月份，不止午后，就连早晨都充斥着让人昏昏睡的慵懒气息。学生们打瞌睡的况依然存在，但张宁没有，虽然外表上看她也有些半睡半醒的状态，但至少她不会像后面那些同学一样趴来。

但换个角度来想，也不完全是他们的错。一个声音对我说。

我们没有！有人大呼冤枉，刚才那句话是说“又被你知”而已。

我对那个最后一句用村话说话的男生多看了一。看来这里的老师真是带坏他们的，一句普遍话一句方言的。我想他们是没经历过任教的老师用白话上课。几年前国家对教师的普通话没什么要求，也就导致了很多小城镇的老师都有偏重的音。没经历过的人绝对想象不到，印刷被人读成“印杀”，标准读成“褒准”，是个什概念。

都上课那么久了，安静看会书，别说话了。我把书往桌上一放，坐在椅上看他们。一视线与我汇，我顺着视线的方向看去时，看到一双神复杂的睛。张宁像是在看我，又像是单纯的发呆。片刻后，我收回目光，说，看什么书都行，别打扰到别人就好。说完，我拿笔准备第二天要上的课。相比现代诗，我更喜古诗，但教纲要教我也没办法。

有什么关系啊，老师你不是听得懂吗？那男生着最后的挣扎。

某一个晚自修，我刻意推迟了一去教室的时间，刚到楼梯便听到烘烘的说话声。看来那句“我在二楼就听到你们班的吵话声”也不算夸张。我抱着书本突然觉悲哀，到底是什么时候，学生们变成这个样了呢？

而到了晚上就是他们神抖擞的时候，难怪当初老师说，要不以后都改为晚上上课好了，看你们这么有神。她对我们摆了一个早就知的表，很俏的说，你们是不是晚上玩手机到十一二啊？然后早上六多就要起床对吧？不困才怪呢。

学校有那么一项扣分的规定：所有学生上课不得伏台睡觉。据说是为了保护学生的颈椎。学校特地请那些退休的老教师当巡堂老师——用白话上课的老教师们——抓到一个扣班级的一分。可惜到了后面没什么作用了，因为巡堂老师经过各班的时间早已被“有心人”摸清。

因此每次白天上课之前，总能看到一大群睡觉的学生。

回到学校第二个星期的周一，我拿到两张纸，一新的课程表，290、91的座位表。从中可以看，两个班的科目基本上是着上着，已有那么一兄弟班的前兆。但我更兴趣的是那个女生的名字。

但不知怎的，我更喜90。

☆、写诗

他们已经一了，不是初一还没成熟的小孩。这该是一个中生该有的学习气氛吗？他们真的知自己读中的目的吗？仅仅是为了那本毕业证？

咳，以后上课说话用普通话。课你们随意。

从学生们快速安静来的时间来看，这说法不无理。

然后我们全班回了她一阵傻笑和一句话。又翟你。我们说。

她叫张宁，为数不多的外宿生之一。我个人觉得，这名字很适合她。简单带着冷傲的味，一如她本人。我本不太关注他人的，然而她却让我特别的。

她不解的看着我们，你们别欺负我听不懂你们的土话。

我怀着这矛盾的心走教室。我知每当我想事时，脸上的表总会很凝固，以至于所有认识我的人都会跟我说，为什么你总是不开心？