秦栗当然知，都监掌河渠、津梁、堤堰等事务，并工,但其官仍称都监或都使者。中国自古就有治河任务。河专指黄河,其治理好坏,不仅仅是个患问题,而且成了政治问题,所以治河历来成为河政，大延以前没有专门的治理机构，多是无关河务的官员前去治理，是大延的开国皇帝设立了都监，至此才有了专门的治理机构。

“学生知，黄河患成灾，都监上官员劳心劳力，每年都有这么一遭。”

“嗯，不过本官看你清河镇？”

“是的大人，学生清河镇静河村。”

“也就是说，在府试前你没有过清河镇，是这样么？”

大约明白知府大人想问什么，秦栗主动：“学生过去十五年里都在清河镇生活，大人应该也查过，知静河村是怎么形成的，旁边村的人都看不起我们，我们一去啊，就算只是去卖个菜也会被别人挤占摊位，我们的菜别人说吃了也会沾一穷。”

秦栗颇有些无奈的笑笑，这是原经历过的事，去都是受人白，能同受。

他：“村里人都没多余的钱送孩去学堂，认为再怎么读也没用，可是我父母不一样，我们家的每一个孩都能去启蒙，上了学读了书才知外面那么大，有好多好玩的有趣的，我读过一本话本，上面说京城五步一廊十步一阁，亭台轩榭金碧辉煌，

但也不是都这样，有的比我们活的还困难，起码我们有饱饭吃，但是黄河游至豫西一带的百姓为患所苦，年年受洪侵扰之痛，房屋被淹，了粮庄稼也都颗粒无收，每每背井离乡颠沛离，

学生最喜的事就是看各杂书，也不敢说与人听，让人看见，否则夫就要说不务正业无心学业了，可学生认为，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是不对的，

读书人读圣贤书不只是为了科举考取功名利禄，我们官是为了黎民百姓，我们要熟知我们的百姓过的什么生活，家事国事天事，事事关心才对，

这些东西四书五经是不会说的，我们要知这些事就需要从其他书本里获取，看杂书也可以学到很多东西，就像田里务农的老伯，他看云就知什么时候会雨，就要把稻米收回来，什么时候会太，就把稻米晒去，

学生读了很多杂书，涉及各方面的，像木工，利，农事，学生都能说个一二。”

秦栗说这些只有一个意思，那就是我写的那些都是我经年累月看书看来的，别问我，问就是看书看的，人聪明整理了想来的，我脑瓜好使，你不信你尽问，我给你说个四五六七八来。

薛城听了忍不住侧目：“好一个家事国事天事，事事关心，这还是本官第一次听到这样的话，若大延每一个读书人都同你这样想，那该多好啊，”

接着哼了一声：“现在的读书人，都坐在屋里听着夫讲，对着书本读，还有谁会门远游，还有谁记得还有游学一词，不事农桑，不知五谷！写个策论全都是老生常谈毫无新意。”

“大人说的严重了，还是有很多学农家，知晓农事的，只是受限于家境，没法多读书罢了。”（这里的多读书指多读杂书，农家学生能付了束脩就不错了，哪来的多余的钱买杂书看呢？）

“你说的本官都知，哎，还是本朝的科举走偏了，让这些读书人都只会读四书五经，学八。”

归程

这话秦栗哪敢答，只能嗯哼哼的笑着。

薛城自然也能看来秦栗谨慎的样，心更为满意了。基本可以确认那篇策论没问题，是秦栗聪慧，多年好读书总结，加上设地的着想的结果。

薛城拿原卷，细细的与秦栗商讨每一个办法的可行之，一直到后半夜，直到孙启敲门。

“知府大人，官可以来吗？”在外人面前孙启都会称呼薛城为知府大人，保持距离。

让孙启了屋，薛城似笑非笑的看着孙启，孙启心里的，疑惑的问：“大人怎么这副表？官说错话还是错什么事了？”

“行了，这里没别人，不用装模作样，快过来坐，一起商讨一患治理。”

听了这话孙启嬉笑脸的过来拉了个凳坐，也不秦栗还在，凑近到案桌旁：“顺和兄与咱们的秦榜首商讨的如何了？”

“同知大人喊学生姓名即可。”听着榜首来榜

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