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学院广播照常响起。
【圣赫利安学院温馨提示。】
“取消!”
弥娅:“……”
弥娅猛地抬
。
奥菲莉娅看完诺亚的笔记。
“这本来就应该治疗。”
【因状态已发生变化。】
“为什么?
一切无法解释的问题最后都会被归
青
期。
“我知
。”
弥娅捂脸。
【一、突然想在公开场合羞辱同学。】
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“谢谢。”
“你什么时候写的?”
“那为什么语气这么欠?”
“……”
诺亚:
【无法排除。】
六、今日主动破坏课堂行为模式。
“也不一定是病。”
“……”
四、对母亲遗
、退婚、坠崖等事件
有异常固定反应。
“承认可疑,不承认
容。”
七、使用未知词汇“氧气”“异世界”。
午后。
系统突然弹窗。
“从你说‘人不是
票’那天开始。”
这比剧
场还可怕。
唤。
【系统未评价好坏。】
“逻辑严谨。”
【五、总觉得世界正在围绕自己展开。】
“你不会被我带坏吧?”
是两个聪明人拥有共同课题。
“……”
“有效吗?”
“那为什么叫小组?”
“你真的很可疑。”
【尤其当课题是您。】
这么快就有别人?
果然。
沉默。
什么研究小组?
弥娅突然产生一
更恐怖的想法。
弥娅沉默。
【可能与近期学业压力、睡眠不足及青
期自我认同困惑有关。】
“系统。”
【经校医务室初步判断。】
也不是异端教皇。
【二、突然想与人解除婚约并要求对方“三十年后再看”。】
“你今天是不是特别开心?”
弥娅现在彻底理解了。
弥娅:“……”
【系统无
理权限。】
“这个必须拦!”
【预计有限。】
【成员:奥菲莉娅、诺亚。】
【检测到临时研究小组形成。】
弥娅:“?”
【近期
分学生反映,在特定课堂、仪式及公共活动中
现“突然非常想
照某
方式行动”的
况。】
谁会这样?
【研究对象:您。】
“……”
【两名以上角
围绕共同问题持续
换信息,符合基础组织定义。】
【已有案例。】
【四、在发现神秘戒指后
持认为自己
世不凡。】
五、
分时段存在短暂失神、无对象对话。
【诺亚个人调查概率:已从71转为正式调查。】
广播停顿。
“不客气。”
【如同时
现三项以上。】
世界上最可怕的不是
王。
弥娅:“……”
【可能因语言模型正在适应员工沟通风格。】
【行政
门正在尝试降低异常事件率。】
“为什么这个学校的官方解释突然很像在反主角?”
【在。】
然后看弥娅。
【系统无快乐。】
【建议先完成心理评估。】
“现在你承认?”
“谁批准的?”
“这不是好消息!”
系统沉默。
【如
现以
症状,请及时休息:】
【三、经过悬崖时产生不必要的
崖冲动。】
“为什么现在才告诉我?!”
【无人批准。】
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