委屈

“不要演戏。”项唯在了解了演戏是什么，要什么后，哪怕知演员片酬多少，也还是摇拒绝。

太可怕了，蛇光学习还不够，还要被那么多人围着看，一些奇奇怪怪的事，说一些奇奇怪怪的话吗？

人类真的是奇怪，自己就是自己，为什么要演成别人，再放给其他人类看？

见他不接受，沈霁月也不在意，正如他回绝常葫时说的，项唯现在需要学习，至于职业规划，那是有了自我思辨力（意识到被沈怀平洗脑了）之后的事了。

便是他以后不想工作，沈霁月也能养着他，让他后半生不需要为钱财方面发愁。

——就当是替沈怀平洗脑一个无辜的人赎罪了。（当然沈怀平也需要为自己的违法行为负责）

刚刚脑错时的一问，沈霁月怀疑自己被常葫的碎碎念“洗脑”了，还真有一瞬间觉得项唯很像背负着族的希望，从山中走来的苗疆少年。

将演戏的话题搁置，沈霁月开始教项唯使用手机。

兴趣果然是最好的老师，哪怕项唯现在认识的字很少，在沈霁月的演示，项唯很快就将件使用方法记住，多念叨两遍把件面的字也记清了。

看着人雄赳赳气昂昂地捧着手机和作业本回去，看样今天又要熬大夜和手机缠缠绵绵一晚上了。

想到项唯半夜“偷”手机的举动，沈霁月无奈地了眉心，第一次直观地看到网瘾少年对手机的沉迷。

但很遗憾，作为他如今的临时监护人，沈霁月冷酷无地给他的手机设置了两个小时后自动锁定。

明天还要上课，熬夜是不被允许的。

今天之后，项唯过上了每天上课的日，他却没有一开始那么抗拒了。

第一个是因为老师上课很有趣，还经常给他讲故事，让化形后只通过传承记忆和动世界了解世界的项唯听得滋滋有味，毕竟他的传承记忆里面大多是民国时期的事，和现代还是有代沟的。

是的，民国。

项唯现在才知那是百来年前的时代了，他猜测传承记忆里那位大妖就是生活在民国。好奇妙，一百多年

对于从壳里孵化来到变成人形，只是活了几年的项唯来说，那真是好漫一段时间啊。

第二个是因为他对认字厚的兴趣。好多件不认字看不懂，项唯正在为玩通手机全件而努力！

好有意思啊，人类的脑到底是怎么的，怎么能发明这么勾蛇的东西，要不是昨晚手机锁了，人类朋友又打电话让他上睡觉，不然项唯能等到手机锁定时间过去再接着玩。

“老师，这个怎么读？”项唯从课本中抬，指着一个没有注音的字问老师。

得到答案后上将拼音写了上去，防止自己再忘了。

老师欣地看着这个省心又好学的学生，再次惋惜他被家里耽误这么久，不然以他的聪颖和认真，上个好大学不是问题。

没有升学压力的蛇语文课上得很开心，数学课就不是很喜了，数字加减乘除他能理解，因为对加减乘除的应用学得很快，他着就学到了后面的容。

然后他就看到著名的兔同笼问题，项唯：为什么要数完，再数完脚，再问笼里有多少只兔和多少只？你数都数了，就不能直接数各有多少只吗，这么多时间就是为了来为难他吗？！

蛇困惑，蛇震惊，蛇不可置信地看向老师，蛇想嘶嘶叫着问他，你为什么要来为难一条蛇？

但和老师对视上，以为项唯有什么问题的老师立地来到他旁，温和耐心地询问他有什么不懂的吗。

见他言又止，还以为他不好意思问，上鼓励他勇敢说，初学阶段遇到不会的很正常，老师就是来帮助他的！

同学你就问吧，你家里付了钱的，勇敢问！

项唯看着老师真挚的神，嘴里那句话愣是没说，凭借大妖大的知，项唯发现老师确实是真心想要帮助他的，于是他嘴动了几，最后指了指那兔同笼的题。

为难蛇的证据就在这里，老师你还有什么要说的！项唯谴责的神。

老师看了一题，满脸慈，细心地给他讲解思路，讲完问他会了吗，见他，才满意地接着往讲。

项唯：理我都懂，就是为什么要这题，有这个数数脚的功夫，你直接数两动的数量哇！

这被为难的困惑在后面的课程中，也几乎一直伴随着他。还是在一次刷视频后，项唯发现不单是他一条蛇被为难，知有万万千学生陪他一起这奇怪的题，他才不再纠结。

好吧，可能人类就是喜自我为难吧，虽然不理解，但尊重，毕竟这

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