这人刚才不会在课室后面偷看吧？

“刚刚你看着我的名字许久，在想什么呢？”

教室里坐着的是一个穿着和服的男人，枫叶纹的暗黄和服，显得人传统又典雅。

究容，和南方熊楠2有些类似。

“哦？”百目鬼遥似乎有了兴趣，示意我继续说去。

要张也该是我们张吧，毕竟我们十几个学生，面对的也是十几个老师，要是把已经决定要混日的学生剔除掉，每个人起码要应对两个老师，可怕。

接着他就一个个喊名字，同学们一个个走去。

介绍完以后，我看到指导老师松了气。

类似的专业选择其实有好几个，历史学、社会学、心理学，说起来都是和咒灵相关的，但我最终还是选择-民俗学。

我惊讶地发现自己是最后一个。

怎么想……

新人老师？

男人弯了弯眉，“看来不需要我自我介绍了。”

脚盆的空气语言，“好可”、“好有趣”什么的，都不要当真。

但凡背后蛐蛐的人转现在面前。

只是个指导课，应该不至于那么张。

百目鬼遥不是那世俗意义上“帅”的类型，他气质沉静柔和，有超越年龄的沉着冷静之，很容易就让人忘记他的真实年龄了。

——百目鬼遥。

民俗学中有一个分支，宗教民俗学，研究鬼怪、神社、宗教等问题。

虽然嘴上说提全社会的幸福以减少咒灵的诞生，但我也不打算完全放弃研究咒灵起源。

我个老天啊。

“打扰了。”我小心翼翼地推开门。

我看他那张脸，觉得他装个博士生应该不成问题。

还蛐蛐过！

“青行灯的百，百目鬼的百，百鬼夜行的百……真的好奇妙的数字。”

但凡想着应该不会雨的时候一定会雨。

“这节课之后，我们专业的老师要跟你们一对一谈话，叫到名字的照指示走就行了。”

我有时候在想，到底是咒灵源于妖怪，还是妖怪源于咒灵？

我听指导老师的话，上了两层楼才找到地方。

那就不是正确答案了。

“有趣的想法。”百目鬼遥。

不论是照姓氏排名还是照成绩来说，我都不应该是最后一个吧？

我老实回答：“在想百目鬼，和&039;百&039;。”

有趣啊。

我心虚、张又拘谨地坐到他面前。

百目鬼遥。 “这确实是很有意思的一个，那你是怎么想的呢？”

“&039;百&039;应该是虚数吧，在古代来说，数字的传播艰难，百应该是日常中人们比较常用的数字了，以&039;百&039;表示多的意思……大概是这样。”

或者假装学生混在我们后面？

“你以分数考上了东大，却报了民俗学这个偏门专业，对自己的未来是有什么想法吗？”

这是什么开中吗？

“哟，小同学。”

不过人家是娶了神社司的女儿，百目鬼遥是自己继承了庙宇。

我刚刚才在ppt里见过！

“百目鬼老师好！”

“没有什么想法。”我摇摇：“兴趣使然。”

我惊讶的还不是他的和服，而是那张脸！

这不能不想了。

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“我对都市传说、传统怪谈都很有兴趣，想更多的研究过它们，所以大学才会报考这个专业。”

难不成是倒过来？