陶广志居然还对芋讲过这么有哲理的话？但最后的比喻也果然很陶广志。

你啊，我现在完整地记住了自己在生学上的分类和黑猩猩亲戚。”

甚至连英语历史政治他都学得还行，或许是因为这三科也算事实逻辑型的科目，知识都是既定事实，需要记忆和理解，但不用去揣作者写这一段到底有什么意义吧。

坐来之前，他还回看了，又走到最后面，伸手把饮机的

“，你忘了吗？小时候我们约好不人的，我们本就是人类中的。”郁峦很理所当然地这样说，“我们本来就是不同的啊。有一回，陶叔叔偷偷给妈妈买化妆品的时候和我说，不同并不是不好，以稀为贵，缩才是华，所以我是一瓶很贵的华。”

即便语文拉跨，郁峦在其他主观题比较少的科目上学的还是很不错的，比如数理化生就不用说了，极。

她更是没想到自己当初随的一句玩笑，竟然也被郁峦一直记到现在，且在心里默默地遵守着这个好笑的约定，还因此认为自己从小就不是人，那比起这个，即便是自闭症患者也不是很糟糕的事。

“不客气。”他接着又问，“可是老师不是说作文要多用修辞手法吗？她为什么不懂比喻？”

对此陶已经很欣了，比起小时候，至少他现在已经不再把老师和同学的声音当作白噪音屏蔽掉，时常会默默倾听，也会默默思考，甚至……默默反省。

他个了，坐得比较靠后。

他一边缩起肩膀往自己的位置走，还一边把路过的所有座椅都挪了挪，对齐。

怪不得有人说，应当把地理分到理科去，地理其实更适合理科思维。

一向严厉的曹老师居然被郁峦怀疑不会用比喻……陶心想可不能让曹老师听见这句话，不然她真的会过去的。

他已经习惯了当一个集合里的不同类项。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

随着年纪增，陶和郁阿姨对郁峦在社合方面付的心血也一一滴在郁峦上现，他现在说话几乎不会磕磕绊绊，能到对声音产生基本回应，只是思维模式仍然异于常人。就像李医生说的，郁峦的线路板接反了，想要重新绕一个大圈回来，这才是最难的事。

郁峦还说：“语文是白的，英语是蓝的，地理是绿的，生是黄的，历史是红，政治是灰，数学理化学都是虚无的，和宇宙一样在黑暗中闪烁着无数星风。”

她和郁峦的这个成绩如果能稳定到中考前的最后一次联考，直升市一中应该是没问题的。

就连地理，让陶困扰得要命的那些题目，比如给一个空白地球，一个，让你判断是什么地方的神题，对郁峦来说就像在玩拼图或是数独一样，起来非常愉快。

陶听得很震撼，却又无法理解这到底是怎么联想起来的，芋的脑袋好像也是个不同寻常的宇宙啊，装满了普通人看不到的星星。

两人一前一后走了初三六班的教室里。

她最后叹了气，温柔地搓了搓他脑袋：“把雨燕和比喻的事都先放一边，你还是数学吧，芋，去数学吧，不然理也行。”

除了语文这个老大难，对郁峦来说上了初中最难的事还有认人。

陶目前成绩也还行，小学努力打的基础没有白费，她成绩大概在年段前十五六名徘徊，偶尔超发挥也能闯前十。

他也已经知了自己是自闭症谱系患者，是一群黄豆里的绿豆，是智人里的尼安德特人，是黑猩猩里的大猩猩，陶一开始还担心他会因此而不安失落或是绪崩溃，可他竟然没有。

总而言，他九科的总成绩加起来居然很不错，能在语文经常考不及格的况，依旧稳稳占据年段前十、班级前五。

陶已经把书包挂在自己座位上，郁峦才慢慢迈完门槛，绕过讲台，走向里侧窗边倒数第二排的位置。

他目前还不到完全和人对视说话，因为意识视线回避，从来不看人脸，两年多了还认不清很多同学到底哪个是哪个，经常张志伟找他说话，他叫人家李志华，转又对着李志华叫刘志。

给陶听愣了。

没错，陶班上有好多相似的名字，志伟、志华、志，嘉豪、嘉华、嘉辉、嘉文……郁峦认了三年都没认清楚这些到底谁是谁。