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“笔呢?快拿笔记
来楼层还有电话号码!”
孩
们昨天不仅成功攻
了宏安市场,杀死了
变异丧尸,还解救了附近车
所里的被困幸存者。
这些幸存者现在也留在十四中了。队伍扩大了。
昨天和今天两天,不
是大人还是孩
都一起
动,蚂蚁搬家一样几乎将宏安市场搬空了。
学校里的条件得到了提
和改善,大家的生存质量变得比以前更好了。
没有一个孩
想过要去投靠哪一个安全区。
学校就是他们的安全区。
没有一个孩
觉得他们是需要被救的人,而是
奇一致地认为:我们就是能自保还有余力的人!
我们是可以去救别人的!
再
一步,已经有学生在问:“老师,为什么我们不能成立光秀区临时政府呢?我们人
多的啊!”
老师刚

泪,就被学生发
这样的灵魂质问。
老师们一时都没回答
来。
大人们你看看我,我看看你。
“因为……”老师斟酌着措辞,“因为我们还不清楚光秀区的区政府还有没有人。”
“那如果没人了呢?”
“如果有人我觉得早该站
来说话了啊。”
“对呀对呀,我也是这么想的。”
“那如果没人了,我们就可以吧?
大人们又回答不了了。
为什么不能呢?没有人说不能吧。谁规定了不能!
火苗在孩
们的心底被
亮了。
今天电视里除了这些
容,还展示了刀锋车和月牙铲。详细讲解了刀锋车和月牙铲的好用之
。
这是因为姜澄他们发现石龙区的人开的车只是用铁网覆盖了玻璃。他们没有想
刀锋车这
创意。
有时候一个人觉得理所当然的,可能对另一个人是永远想不到的。
姜澄意识到了每个人的认知差,甚至每个团
的认知差,就顺手在这次的直播里把刀锋车和月牙铲都科普了。
吴书晨和几个初三学生的脸都快贴到电视上了。
中生奇怪地问:“你们
嘛呢?”
吴书晨赶
摆手:“等一
,等一
!”
他们盯着电视屏幕,耐心等这一遍循环结束,又开始新一次循环。
他们等着画面切换到很多人的时候
地盯着。
突然,这几个初中生大叫:“看到了!看到了!”
“是他!”
“他还活着!”
初中生们手足舞蹈,
呼庆祝。
中生们:“谁呀?”
“黄雪涛学
!我们看见黄雪涛学
了!”
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