间，杨育竟然到不适应。

冷，空落。她觉得自己的宝宝被人夺走了。

——明天上学，他们还会再牵手吗？

分别前，杨育产生了疑问。

只是自己稍稍想了想，她在家门看了薛仁，没有把它问。

……

两只老鼠凑在一起，好扎的。

有一讨厌加倍的觉。

在班里的同学中，薛仁和杨育就是那样的一对老鼠。

想跟薛仁朋友的事，杨育是认真的。

朋友是同类，朋友是你遇到困难时愿意拉你一把的人。杨育对朋友的了解目前尚浅，可她愿意自己能的，尝试撑起“朋友”的角。

她带着薛仁去找班主任。

他之前的举报是诬告，薛仁是受到欺负的人，杨育全都看见了。

班主任问她有什么证据？

杨育准备充分。她拿了薛仁被毁坏的书包、课桌里着的纸条、断裂的镜，还有她自己，活生生的人证。

可班主任手中有同学们的举报信。

他说：“我们学校的况是特殊的，你们要遵守的纪律就是他们定的纪律。”

在雾溪中，乃至雾溪村，公平的解释权永远掌握在资人的手中。这是事实，杨育和薛仁无法反驳。

不过，惯了坏事的杨育认为：他们会飞，可以创造属于自己的正义。

了办公室，周围无人，她直接从栏杆翻去。

从窗外观察，老师们正在陆续收拾东西准备上课。

等上课铃响，办公室的人走光。杨育翻窗去，拉开屉，果断偷走了班主任刚才展示的那些举报信。

将信揣怀里，她又像来时那样，轻盈地窗离开。

杨育完地完成了一个密室犯罪。

走廊那边，薛仁正往教室的方向走。

气吁吁的杨育从拐角来，一把拦住他。

“走。”抓住他的手腕，她语气急促。

“去哪？”薛仁还没反应过来，就被半拉半拽地往反方向带。

“先逃课，你跟我去了就知了。”

他们风风火火，飞校门之外。

谨慎地选了个僻静的小巷，杨育从怀里取那叠举报信。

“来吧，一起。”她分了半打信给他。

两双手同时开工，将造谣的信撕得粉碎。

“哗啦——”

碎纸片纷纷扬扬落垃圾桶。

看着那些纸屑，呆呆的薛仁说了句傻傻的话：“你觉不觉得，像雪。”

“像。”杨育附和。