&esp;&esp;不算六十分的作文的话，他略地扫了，估摸着能给到他七十五分左右。

&esp;&esp;虽从文上能看是议论文，但格式不太对，不过容写得还是蛮好的，行文布局很畅，可以给个四十八分。

&esp;&esp;梁老师没说话，但那张老脸分明了满意之。

&esp;&esp;嘿嘿、还好陈拾安漏的不是语文，张老师叶老师你们自求多福吧……

关要的周测，陈拾安想了一会儿后，还是决定训练一自己的现代文写作。

&esp;&esp;最后站在陈拾安的座位旁，拿起他那张已经作答完毕的卷，查看了许久。

&esp;&esp;但要知，陈拾安之前没上过学啊！

&esp;&esp;而是如讲经论一般，自由发挥，洋洋洒洒地‘辩论’了八百多个字。

&esp;&esp;“拾安的不错，步很大，继续加油。”

&esp;&esp;停笔时，他完成整个答题过程的速度，依旧比林梦秋还要快一些。

&esp;&esp;距离语文周测结束，还有十五分钟。

&esp;&esp;陈拾安唰地一把卷折起来盖住。

&esp;&esp;而如今短短几天的改之后，这张卷他总算是能给分了。

&esp;&esp;唔。

&esp;&esp;林梦秋气得牙。

&esp;&esp;以本自学的文学素养，加上几天的模式化答题训练，就能够拿到一百二十多分的成绩，梁老师真的觉得很了不起了！

&esp;&esp;再也没有谁比他更清楚陈拾安摸底测试时，那张语文答卷的作答况了。

&esp;&esp;议论、记叙、书信、散文、发言稿等等，都是常见的中作文文格式。

&esp;&esp;梁老师放陈拾安的卷，忍着心中的满意，拍了拍他的肩膀，低声：

&esp;&esp;不如他之前写的文言文亮。

&esp;&esp;再看看作文……

&esp;&esp;这么一算，陈拾安的语文也有个一百二十多分了，算是达到了尖班里的平均平。

&esp;&esp;谁稀罕看啊啊啊！

&esp;&esp;陈拾安这些天里都有了解过，但还没训练过，想了想，结合材料容，选了个比较合适的议论，写一篇议论文吧！

&esp;&esp;不算作文拿到七十五分，算是不错的成绩了。

&esp;&esp;不能说他当时答得不好、只是不符合给分标准。

&esp;&esp;虽说写的是议论文，但他却没有像大分学生那样用什么‘审题立意→结构逻辑→论证化’‘总分总’之类的通用框架和模板格式。

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&esp;&esp;“好。”

&esp;&esp;这要是换别的学生，梁老师觉得是理所应当。

&esp;&esp;陈拾安文采不错，但现代文属实看得少、写得也少，自己觉写得也不够满意，也不知这一篇不太符合格式的议论文能拿多少分的……

&esp;&esp;听到两人的对话，一旁的林梦秋又忍不住把目光看过来瞥两。

&esp;&esp;临近测验结束，讲台上坐得发麻的梁老师，也走来在各组间逛了一圈，看看大家的作答况。