&esp;&esp;第29章 能借的咱就借

&esp;&esp;张老师拿着陈拾安的卷去嘛了他不知。

&esp;&esp;只知卷拿回到他手中的时候，卷面上明显多了几戳痕褶皱，有像是在跟人争执时，用手指戳来的……

&esp;&esp;“额……拾安啊，那个，你以后上数学课跟不上的话也没关系，反正你就先自己看书吧，有不懂的问题整理来，回问我就行。”

&esp;&esp;“好，谢谢张老师。”

&esp;&esp;张老师的表像是霜打的茄一样蔫蔫的，看着面前斯斯文文、温文尔雅的少年，重重的叹了气。

&esp;&esp;应该是块好苗才对的呀……怎么会连学都没上过呢……造化人，造化人啊！

&esp;&esp;铃声响起了。

&esp;&esp;张老师回到了讲台上，继续讲卷的最后两大题。

&esp;&esp;陈拾安重新看了手里的卷，对上面的题目依旧一窍不通，便把手里的卷回屉里，继续学他的七年级数学。

&esp;&esp;林梦秋看了他一。

&esp;&esp;又是刚刚那个状态了……

&esp;&esp;心理学领域上，对这状态有专门的名词和解释，叫心。

&esp;&esp;意思是指人们在某些事时表现的全神贯注、投忘我的状态。这状态，人的思考速度、反应速度提升到极致，甚至觉不到时间的存在，并且在当前事完成后产生一充满能量并且非常满足的受。

&esp;&esp;专注学习多年，林梦秋自然也是遇见过这样的状态。

&esp;&esp;这状态时，其实本是没什么觉的，只会觉得心十分平静、抗扰力超，无论是阅读还是写作还是解题都超乎寻常的顺畅和效率，只有从这状态来的时候，才会反应过来自己刚刚莫名的。

&esp;&esp;心状态当然谁都想要啊，可即便是林梦秋自己也是可遇不可求，这玄妙的验也就有过仅有的几次。——平日里别人喊她她没反应不是心了，只是单纯不想搭理人。

&esp;&esp;却没想到这样的状态，陈拾安说来就来！

&esp;&esp;这样对心境状态极速的调节与超的掌控，真的有人能到吗？

&esp;&esp;联想到陈拾安士的份，林梦秋释然了——也许就得山沟沟里那样远离喧闹的地方才能培养这人，换现代社会天天泡在短视频和各杂信息的人们，能持续专注个二十分钟算了不起了……

&esp;&esp;时间滴答滴答的逝。

&esp;&esp;经过两节课的自学，陈拾安已经学完了课本上《第一章 -有理数》以及《第二章-整式的加减》分，阅读的页数也来到了七十多页，差不多是这《七年级数学上册》的一半了。

&esp;&esp;以过来人的份看，这两章的容自然是基础又简单，但对陈拾安而言，却是第一次接，而且还是自学，短短两节课就自学完成了七年级学生学半学期的容，这速度不可谓不快。

&esp;&esp;他停手里的笔时，课铃声也刚好响起了。

&

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>