“那么，”老师和蔼地环视教室，“有哪位同学能来说说《忍者守则》第三条的容？”

说完，他不再理会地上那个恨不得化鸵鸟的家伙，转，留给众人一个优雅又欠揍的背影，藏功与名。

在周围一阵压抑不住的嗤笑声中，带土再次以一个极其标准的狗啃泥姿势，华丽地扑倒在地，甚至还因为冲得太猛在地上行了一小段距离。

“哈哈哈！”教室里顿时爆发哄堂大笑。

尘土飞扬。

背诵完毕，他这才微微侧，用角的余光瞥了一还僵在原地的带土，慢悠悠地补充：

在老师示意后，他用清晰畅的语调背诵：“《忍者守则》第三条：任务途中必须保持警惕，任何时候都不能放松对周围环境的观察。”

“术不行，忍不行，现在连基本的绪控制都不到。”他总结，语气里的惋惜听起来比直接的嘲讽更让人难受，“带土啊带土，你真是不断刷新我对‘宇智波’这三个字认知的限。”

“这个……第三条是……”带土支支吾吾地挠着，脸越来越红。他能觉到全班同学的目光都聚焦在他上，特别是小琳也正关切地看着他。

“我建议你改名叫‘宇智波呆土’更贴切。毕竟连最基本的容都记不住，这个‘带’字实在是名不副实。”

面对这怒而来的、破绽百的一击，熠甚至连姿势都没变。他只是轻轻侧，让过拳风，然后在带土因惯前冲的时候，看似随意地伸了右脚。

带土趴在地上，一时没动弹。不是因为摔得多重，而是因为大的羞耻淹没了他。他能觉到四面八方投来的目光，有同，有嘲笑，更多的则是看闹不嫌事大。他甚至不敢抬去看琳此刻是什么表。

“宇智波熠！你欺人太甚！”带土终于被彻底燃了，新仇旧恨涌上心，也顾不得什么术对练的规则了，嗷一嗓就朝着熠冲了过去，使了他自认为威力最大的一拳。

带土觉脸上像着了火，恨不得找个地钻去。他对着熠怒目而视：“你……”

教室里顿时安静来，不少同学都低了。毕竟对这些活泼好动的孩们来说，背诵条文实在是个苦差事。

就在这尴尬的寂静中，前排传来一个清晰的声音：

作为族的一份，我实在无法袖手旁观啊。”

“啊？我？”带土慌慌张张地站起来，脑一片空白。他昨晚光顾着练习手里剑，完全忘了复习文化课。

就在这时，熠优雅地举起手：“老师，我知答案。”

“宇智波带土同学，你来回答一好吗？”

“你什么你？”熠打断他，微微扬起，用角的余光睨着他，“就这平还敢姓宇智波？我要是你，现在就去找块豆腐撞死重开，说不定辈能换个靠谱的天赋。”

【叮！与关键剧人宇智波带土行度‘互动’，反嬷嬷值 180！】系统的提示音及时响起，比任何音乐都动听。

“噗通——！”

忍者学校的文化课教室今天格外安静，只有粉笔在黑板上书写的沙沙声。那位中年教师正在讲解《忍者守则》，这是每个木叶忍者都必须熟记于心的基础准则。

带土的脸瞬间涨成了猪肝，他攥着拳，恨不得立刻冲上去和熠打一架。但想起前两次的惨痛经历，他还是生生忍住了。

继续挑衅

带土原本正在课本上偷偷画着小琳的侧脸，听到问题后猛地抬，发现老师正微笑着看向他这个方向。

宇智波熠甚至没有回，他单手支着，另一只手随意地转着笔，声音却能让教室里的每个人都听得清清楚楚：

宇智波熠心愉悦地走向休息区。而训练场中央，带土依然趴在那里，思考着人生，以及……到底去哪里才能找到一块足够的豆腐。

宇智波熠看着地上“装死”的带土，轻轻摇了摇，仿佛一位对顽劣学生失望透的导师。

“《忍者守则》第三条都背不来？”

“看吧，连基本的抗扰能力都没有。”熠的声音带着一丝无奈的嘲讽，仿佛在陈述一个再明显不过的事实。

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他这番话声音不大不小，刚好能让周围几个小组的同学都听见。顿时，好几目光齐刷刷地聚焦在带土上，带着毫不掩饰的看好戏的意味。就连正在和日向家孩手的琳，也好奇地瞥了一过来。