我收敛了笑容，正：

“关于维斯塔潘先生和孩，属于个人隐私，我不便透细节。但我可以就原则行回答。对于低龄天赋儿童，我们的审会更加谨慎，不仅评估孩，也会全面评估家环境、教育方式，并制定极其严格的个化培养与保护方案。”

“学院有一项基本原则：任何训练，不得以损害儿童心健康为代价。我们将备专门的心理顾问和发展督导，定期评估，并会与家保持密切沟通，确保教育理念的一致。如果现不可调和的分歧，我们有权暂停或终止培养计划。”

最后我还是缓和了语气：“总而言之，孩永远是第一位的嘛。”

发布会还算平稳地结束了。

该表达的表达了，该回应的回应了。

然后两个维斯塔潘来了。

作者有话说：

我也好想别人喊我校啊……

262

我有没有跟你们讲过， 我最不喜见的，其实不是问题学生，是问题家？

我当班主任那几年， 最典型的那案例， 往往都不是“孩多坏”， 而是——家永远站在“我儿不可能错”的位置上。

那时我班里有个猴一样的学生——你们应该能懂我是什么意思——从柿树上摔来两次受了伤的同时收获了七个柿。

这个时候你们就要问了，吕布吕布，这孩是不是很喜吃柿啊？

完全——不——他甚至——很讨厌——非常讨厌——

他只是单纯喜爬树。

我当然不是要提这个， 而是另外一桩可以论证这孩劣迹班班的事，

某日两孩吵架，此男用超级难听的外号讲另一个小姑娘， 小姑娘说你再讲一遍我就扇你，然后此男就嘴贱嘛又讲了一遍。

小姑娘扇了他——他觉得自己的面被驳斥了， 于是扇回来， 小姑娘的镜被打到河里了。

是的，甚至还是校外。

我当时接到电话人都麻了。

这甚至还不是重，小姑娘家特别大气，意思是赔镜钱就好，毕竟他姑娘确实动手了。

而男孩家告诉我——他要报警。

“这是原则问题， 我们去找警察解决这场闹剧。”

啊？啊？您也知是闹剧啊！

263

我说这话的原因是我从约斯脸上看到了同等的难搞。

那过度保护、超期望、我儿不可能有错，有错也是你们环境和方法不对；那我已经决定了结论， 你只需要合我的表。

我那教师职业生涯留的ptsd，在这一刻，非常不合时宜地复活了。

264

我们是在大门那里见的面， 两个维斯塔潘都没有穿得很正式——这大概是都灵在9月份仍然很的缘故——约斯维斯塔潘风尘仆仆神锐利， 克斯维斯塔潘跟在他边十分安静， 背着那个几乎和他等的盔包， 蓝睛默默地打量四周，看到我时，轻轻了。

“维斯塔潘和维斯塔潘，迎，”我伸手，“路上辛苦，先到里面休息一？”

“不用。”约斯摆摆手，直奔主题，“先看场地。训练设施，卡丁车场，模拟。另外，我想看看你们的训练安排是什么？”

我默默地把手收回来，捋了发。

狼狈啊！狼狈！

我已经很久没这么被人落面了！可恶！

“计划得先评估再定——一对一，”我也懒得绕弯了，不再客气，“得看看克斯基础怎么样，对新场地适应如何，还有他现在的技术特。放心，不复杂，一午就搞定。完了我们再细聊。”

“那就尽快。时间宝贵。”

我领着他们往训练区走。

小克斯安静地跟着，步不大但跟得很，睛时不时瞟向远隐约传来引擎声的卡丁车场方向。

到了室测区，教练带着克斯去基础测试。

约斯抱着胳膊站在一旁，睛一刻没离开儿，比监控还监控。

我悄悄叹了气。

我从来，我一直都保持着一个观念，当然，不怎么政治正确的判断。

就是一个家里家通常是病的最重的那个。

而我短暂的教师从业生涯里，这个观念被反复反复反复验证。

我之前那个“哦老天世界冠军幼年要来我学校”的兴奋现在基本上已经被消耗，只剩被迫营业的愁苦。

不过小维斯塔潘倒是开

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