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&esp;&esp;“妈妈?”
&esp;&esp;“天天,你怎么醒了?这么晚快去睡觉吧!”
&esp;&esp;“
呢?一大早就不见了。”
&esp;&esp;“天天,妈妈有
事要和
说,你先去睡觉吧。”
&esp;&esp;“
人呢?”
&esp;&esp;宋佑天躲开她的手,冷着脸:“你把
关在外面了。”
&esp;&esp;他快走几步,要去开那扇门,被女人
地拦
。
&esp;&esp;“天天啊,你
不
读书不学好,妈妈是在教育她,吓唬吓唬她,天天先回房间睡觉。”女人用
堵在他面前。
&esp;&esp;“妈妈,你觉得没有
,还会有我吗?”宋佑天目光很平淡,抬
看向女人。
&esp;&esp;“天天!”女人的话音变得刺耳,“你在说什么?谁教你说这样的话?是不是你
教你这样跟妈妈说话的?是不是?天天,你想气死妈妈是不是?天天,你不要跟她学坏了,妈妈明天就把她送走。”
&esp;&esp;“妈妈,这是十楼。”
&esp;&esp;他的
神让人发怵,平淡到所有
知都已齑粉消散,无论周围人
什么,说什么,他就像一杯凉
般不在意,近乎残酷的平静令人呼
凝滞。
&esp;&esp;女人听着宋佑天的话,顿时吓得
,
坐在地上。
&esp;&esp;双
颤抖着,一段封存的记忆从脑海
被猛烈地扯
来,早在幼稚园的时候就带过宋佑天去检查。
&esp;&esp;刚上幼稚园时,不止一个老师反应他稍不留神就会去大班赖在

边,将他
行带走后也不说话不笑不动,一个劲地蜷缩躲在角落。心理医生检查后确诊,这个孩
是天生的
障碍,智力方面没什么问题,家
可以
行早期
预但
功能的差异
期存在。
&esp;&esp;女人早就忘了这件事,自从那次看过之后,学校老师再没说过这个问题,让她以为那时候病就治好了。
&esp;&esp;女人不敢相信,还试图用父母的权威去引导他:“天天啊?你在说什么?是不是太累了?回去休息吧!
学坏了,妈妈教育一
她。天天以后,不要向
学习,天天一直都很听妈妈话的,是不是?”
&esp;&esp;宋佑天往
台走,把窗
打开,夏晚的风带着

味往女人
上
。
&esp;&esp;“天天!天天!你在
什么?天天!啊——————天天!”
&esp;&esp;“妈妈,让

来吧。”
&esp;&esp;宋来弟蜷缩还在门外,小区老旧,邻里的
谈声在寂静的楼梯间变得清晰,她没有地方可以去,她没有办法了,她好像要活不
去了。
&esp;&esp;吱嘎一声,
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