可以先读正文再读序曲。慎。

安极四年。南遥。

树木淌，向上的叶片蓬而织，遮天蔽日。南遥中学初中所在之路不宽，因此双侧行树冠便结起成为桥梁。南遥中学初中附近有速路与大路。车声压过鸟虫声。当，日光仍旧未由凉变。

是书声朗朗的清晨。

大分学生在早读。江离在执勤。到她，站在校门问候老师上工、监督学生仪容、登记学生迟到。

江离拿表格、笔与写字垫板。全班级的早读俱已开始。新到一名学生，便由江离与搭档的执勤学生拦。她们让学生写姓名、班级、时间，再放学生去其教室。

早读结束后，表格将被江离的搭档送至各位老师办公室。江离另外担任课代表，她需要回自己班级，抓第一节课前的间隙收作业、给相应老师。

校门早读际的执勤，在不同班级间换。自学后不久，江离便乃班。她不记得这是她第几次，在或温和或寒冷或炎的天气中，站在一日之初的校门。她熟其他班级的学生。她也逐渐摸清自己班级都是哪些人迟到、大约迟到多久。有些迟到学生羞赧或局促。有些迟到学生似乎缺乏被抓包经验，遂不知所措。有些迟到学生坦然签名，与执勤学生或偶然的执勤老师打招呼——此学生，或许是惯犯，或许是稀客。

江离站叁十分钟，回自己班级。分同学把待的作业放在江离课桌。分同学还在补作业。

江离把课桌上的作业纷纷翻开至待批改的页，将练习册与笔记簿类与座位码好。她端着夹成几迭的作业在教室逡巡。分同学在要宽限。分同学不在教室，但把作业放在自己课桌。分同学不在教室，作业亦在公开找不见。

江离兜几圈。怀抱中作业逐渐厚。她问：“有人看见方文绮么？”

面面相觑。方文绮的书包在方文绮的座位。不过，就像江离有时在学校完全作业、遂不带书包回家，方文绮也有时不带书包上学。何况，方文绮是住宿生。晚上，倘若教室未锁、或学生从走廊翻窗开锁，学生仍旧可以，在晚自习时或晚自习前后，来自己教室事、拿东西。

方文绮并非每天皆住宿。有时，在校门执勤的江离在尚不计迟到的时段遇到她。有时，方文绮翩然往名单签字，向与方文绮同至的、方文绮的朋友笑，向江离或江离的搭档笑。

南遥中学有钱学生不少，住宿条件一般。是以，不少名义上的住宿学生，实际皆为半住宿半走读。

江离不再等。她将数学作业送至办公室。她们的一位数学老师即她们的班主任，从六年级学时即如是。叫许乾。尚未换过。

八年级，数学课已经开始走班。江离不在许乾的班上。但，经二年，许乾与江离关系好。江离遂作为许乾的班兼职给许乾的数学课收作业。

许乾不在办公室。她的桌放她的笔记本电脑，以及她常拿来犒劳自己与学生的散装零。

第一节课开始。窗帘被拉合。地理课。一贯放幻灯片。

江离喊起立。全班零散敷衍地鞠躬。不需令即一致坐。

第二节课铃声响。江离与欧筱被冉心瑜唤教室。

冉心瑜教外语。不过，江离与欧筱皆不在她的走班。冉心瑜年轻漂亮，故在学生间有知名度。冉心瑜兼有学务的职位。她亲自在教室门外的走廊。

她们一间空教室。冉心瑜关门。冉心瑜：“你们昨天，谁负责教室的最后清洁？”

江离是班。欧筱是班级的清洁委员。理，一个班级的清洁委员可以有一至二位。然而，欧筱使唤不动班级的少爷小，有时无法监督别人扫除，必须亲自完成扫除。

因此，欧筱与江离一半一半地负责值日生。欧筱排全班的值日生表。江离监督值日生的天数略少。

昨天是江离放学后留负责。

冉心瑜清脆郑重地令她们确认，又问她们昨日班级的值日生名单，以及清洁期间有无其他同学延迟离开教室、有无其他同学放课后返回教室。

江离与欧筱换一默契，不矛盾地回答问题。

欧筱被遣回课堂。

空教室，冉心瑜让江离在黑板再次写方才的学生名单。

冉心瑜问江离：“你们昨天，可有在扫除时发现件？你们昨天，谁锁教室门，是否锁教室门？”

江离回答。

冉心瑜说，待会儿江离随她见警察。江离需要把对冉心瑜说过的话再对警察讲一遍。

方文绮坐在教务。教务有一张空办公桌。方文绮坐在空办公桌后。

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