。”

兴趣是最好的老师。

没有兴趣，制的让学生们去读某些作品，效果只能大打折扣。

这也是为什么此前秋将华国教育当成是填鸭式教育的原因。

当然，他们也在为此不断的在思考，他们也想制定让学们一看就兴趣的作品，文章。但这么多年以来，这一条路收获甚微。如果《十万个为什么》仅仅只是一为科谱类的书籍，那么，这个书籍也没有太多的意义。

随后，李升辉便宣布散会。

而在另一边，黄一凡却并没有因为自己所写的《十万个为什么》被他人喝倒彩而停止。

在他里，《十万个为什么》就是作。

《十万个为什么》同样是一不逊于其他名著的作。

至于你会说，这不可能。

黄一凡会说，这只是你认为的。

在孩们的中，他们一定会认为，《十万个为什么》比之名著的引力更大。

至于为什么？

不是《十万个为什么》写得有多好。

也不是《十万个为什么》写得有多彩。

更不是《十万个为什么》写了什么爆炸的容。

而是，我们永远也无法知小孩们的“求知”有多大。

在写300个问题之后，黄一凡的《十万个为什么》第一集也正式通过江南都市报旗版社行版。

虽然江南都市报其实也是不看好《十万个为什么》，但冲着黄一凡的名气，江南都市报在第一次版也是印刷了10万册。至于为什么不看好还印这么多，这不是因为他们犯傻，而是他们给黄一凡面。

不怎么说，《十万个为什么》可能卖得不怎么样，但黄一凡的其他作品可是一比一恐怖。哪怕《十万个为什么》写得再烂，他们也会卖一个人给黄一凡。

只是，他们自以为给了黄一凡一个人。却不知，在《十万个为什么》上市销售之后，黄一凡却给他们带来了一堪称逆天之作。

……

希望书店。

小明是小学五年级的学生，这一天，他跟着爸爸来到书店。

“小明，你想买什么书？”

爸爸问着小明说：“要不给你买本童话书吧。”

小明摇摇，说：“爸爸，童话书都已经买了三本，都看完了，不想再看童话了。”

虽然读三年级的时候小明很喜看童话，但到了五年级之后小明就对童话不怎么兴趣了。

“那你要买什么书，要不，买本唐诗三百首给你吧，多读唐诗对你有好。”

小明仍是摇摇：“爸爸，你让我找找吧。找到好书，我再告诉你。”

“那好，你找找。”

小明了，便在儿童书架上不断寻找自己喜的书。

只是找来找去，小明并没有找到自己喜的。