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慕尼黑秋日的微风带着清冷的寒意,正午的日光透过教室窗棂的间隙,散落
斑驳的光影。
这已经是我在这里的第五个秋日了。
书籍一直是我的伙伴。
从基础的算数到现在的微积分、初等数论,
顿力学到电磁场理论与波动方程,我看过其他侦探小说,但还是阿瑟·柯南·
尔笔
潜藏于维多利亚时代
敦迷雾中冰冷而严谨的逻辑骨架最
引我。
我用字母代号表示嫌疑人,分类标记动机,比如嫌疑人(a,b,c…),动机(1为财,2为仇,3为
),证据则用一系列带有时间和地
属
的集合表示。我用箭
连接它们,画
相应的关系图,试图像
证明题一样,验证每一步推理的合理
。
我有时也会发现某些故事里的逻辑漏
,比如,关键证据的
现过于巧合,缺乏必然
,或者对人
行为的推断掺杂了过多主观臆测,而非基于概率的客观分析。这时,我会在笔记本的边角,用更符合的方式,重新构建一条通往真相的路径。这个过程,就像在解一
极其复杂的应用题,变量是人
的
望,约束条件是
理规律和时间线,答案必须唯一且自洽。
我记得自己一年前
过这样一件事。
图书馆那位总是板着脸的
理员克劳斯先生,每个工作日
午5:00,都会准时离开他的座位,穿上外
离开图书馆,然后在5:30到5:45之间回来。他的离开和返回时间非常固定。但到了周末,
况就不同了。有时周六
午,他会带着一个大约七八岁的小男孩一起来图书馆,让孩
在阅览室角落看书,自己则继续工作。
工作日五
,正是很多小学放学的时间。他准时离开,大概率是去接孩
。5:30到5:45之间回来,这个时间足够从附近的学校往返。周末他有时带孩
来,说明孩
需要人照看。
我当时趁着周末,在慕尼黑走了一圈,画
了一个简陋的慕尼黑建筑分布图,在
育课上,我偷偷拿秒表测量了成年男人的步行速度,大约是5-8k/h。
考虑到接孩
后步行速度会稍微慢一
,那么算平均速度是6k/h,扣除在门
等待的可能时间,往返过程大约25分钟到30分钟,我取了平均值30分钟。
总共所走的路程是3k,那么单程15k。我
照比例尺换算,在地图上画了一个圆,距离圆形边界最近的是圣米迦勒小学。
为了验证我的猜想,我某一天前往圣米迦勒小学,看到克劳斯先生在门
等他的孩
放学。
这是一个我记忆犹新的尝试。
我踏着秋日傍晚稀疏的光影回家。我需要找旧版的《微积分
要》,今天遇到的
理题目虽然没有那本书上复杂,但完全
现了那本书上的思想。
不在我的卧室,客厅里也没有…那只有可能在母亲的卧室。
我走向母亲卧室。她的房间我不愿涉足,那里总弥漫着她常用的廉价香
混合着橙
油压抑的气息。此刻,房门虚掩着。我犹豫了一
,还是推门走了
去。
房间陈设简单,一张床,一个衣柜,一个梳妆台。我拉开梳妆台的
屉,里面是些零散的针线、纽扣和一些无关
要的杂
。我的书也放在其中。正当我拿
书,准备合上
屉时,瞥见
屉最
侧靠木板
隙的地方,卡着一小片折迭很
的纸条,颜
与木质
屉
相近,若不仔细看极易忽略。
这不是母亲常用的便签纸。我伸手取
了那张字条。因为这
反常的
况引起了我的好奇。
我首先看完微积
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