莉莉被通知去参加学院开设的、面向低力天赋学生的“力基础引导与适应开发”课，简称“启蒙课”。

通知是娜拿给她的，上面盖着学院和神殿联合的徽记。

她知消息的前一天晚上，激动得在床上翻来覆去。

床板发细微的嘎吱声，在寂静的夜里格外清晰。

“莉莉，”旁边传来娜平静的声音，带着一丝睡意的沙哑，“你再不闭上安静躺好，天就要亮了。”

莉莉这才讪讪地停，规规矩矩平躺好，睛却还睁得溜圆，盯着昏暗的天板，脑海中开始期待。

娜最近以“在神殿接受问询后心神不宁、需要人陪伴”为由，搬了莉莉的宿舍，和她挤在一张床上。

莉莉心里其实有疙瘩。

自从上次……娜担忧的检查，她对和娜一起睡觉有些意识的排斥和张。

但比起这个，她更害怕里恩。

两害相权取其轻，莉莉说服自己，上次一定是娜太担心她了，一时急。

对，一定是这样。

第二天，莉莉跟着娜来到位于学院东侧的力课程专用练习场。

那是一座宽敞明亮的圆形大厅，的穹上绘制着星图与元素符号，四周墙是嵌式的大书架，满了各厚薄不一、散发着淡淡力波动的典籍。

大厅中央划分不同的区域，凝聚元素的法阵、训练力控制的密械和场地。

空气中，、火、土、木、光等不同属的力因在缓缓淌。

每个人都在忙碌的学习和努力提升自己。

莉莉的张消散了很多。

负责教导莉莉的是一位年近五十、发一丝不苟梳在脑后、着金丝镜的女导师，维拉女士。

她面容严肃，神锐利，说话语速很快。

“莉莉，”她甚至没怎么寒暄，直接将一本厚重的、书页边缘都磨了的《基础力导论与元素亲和辨析》推到莉莉面前。

“你的况特殊，力新生，且属为治愈系。理论是基。叁天，读完前五章，并完成课后思考题。包括但不限于：阐述力在生的主要形成路径；说明基础治愈术咒语的涵；分析治愈系力完全治愈不同的最大程度；列举叁以上常见力反噬症状及初步应对原理。”

她又指向旁边一盆奄奄一息、叶片焦黄的“月光蕨”：“实践分。这是被过量火元素灼伤、濒临力枯竭的初级法植。你的作业是，在不使用任何外辅助的况，纯粹依靠你的治愈力，让它恢复至少叁片健康叶片，并稳住其心力不散。时限，一周。”

莉莉抱着比她脸还大的书，看着那盆气若游丝的植，只觉得前发黑。

理论分那些拗的术语和复杂的图示让她，实践作业看起来更是难如登天。

接来的几天，莉莉除了去上必须的公共课，几乎所有时间都泡在了练习场角落属于她的小桌前。

她咬着笔杆，对着那本天书般的《

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