任随一背着孟弃越过曲亮和李清江，取代他俩走在队伍的最前面，孟弃的叹气声顺着风传到后几个人的耳朵里，让他们同时皱起眉思考这个难题。

哥几个都是初次踏足教育圈的门外汉，份还没从应试学生转到教育的引航者上面来，乍然去思考这样的问题，他们确实都有儿无从手。

利益是人类绝大多数行为的重要驱动力，只要给的足够多，鬼都能给人推磨，更遑论人呢。

任随一沉着冷静的声音散在片片雪中，凭空多了一悠远又立的觉来，很是空灵悦耳，引得孟弃不由得伸脖向左前方瞧过去，试图盯着任随一的嘴听他说话。

所以我认为与其试图想尽办法先提升他们的认知，再和他们谈德和法律，不如直接就从人的底层代码利益上手，让他们现在就能直观地意识到只要读书就有钱拿，而不用等到家里的孩学成归来的那一天，这样的话，这里的辍学率说不定有降为零的可能。

想了想自己的余额，孟弃也忍不住皱起了眉，只要读书就有钱拿的意思是给学生发工资吗?发多少合适啊?

任随一摇否定孟弃的猜测，是把学生的成绩作为参考线，给他们背后的家设置奖励机制，不是一视同仁地给学生发工资。

给家发奖励金既可以稳住家，又能到激励学生，算是一举两得的办法，但直接发工资给学生的话怕是会直接刺激到某些家的贪婪心，到那时候不该成为学生的人也会被他们学校里来充当学生赚外快，而真正的学生反而会因此影响学习。

学生的首要任务是学习，而某些家的念是利益，给家设置奖励机制之后，想学习的学生可以一心扑到学习上，想赚钱的家也会把重心转移到辅助学生更好地学习上面来，而不会再像以前那样，总借着帮家里家务、农活等等借来分散学生的专注力，孟弃这次学乖了，边思考分析边缓慢往外说，说着说着突然脑就像被闪电击中了似的，瞬间醍醐，这个主意太了哥，釜底薪了属于是!不愧是金学材生，随一说就是救人于火的金!

任少的想法既新又实用，拜!

曲亮先冲任随一晃了晃大拇指，由衷地表达自己对任随一提的奖励方案的度赞赏，接着视线一转，笑着打趣起孟弃来，有了任少的帮忙，孟少在理咱们向小学上如虎添翼了吧，我有预未来的向小学将不止是苑安县里山镇的向小学，势必会一飞冲天，成为响亮全世界的向小学!

真有那么一天的话，也是咱们梁文开梁校办校有方。孟弃笑着指向梁文开，将话题自然而然转到他上。

事以密成，语以败。

在决定带梁文开去找韩总编之前，担心这一次说服不了韩总编的孟弃只把他想让梁文开接向的想法告诉给了梁文开一个人，当时计划的是等事成之后再统一告诉给全校人，如果事不成既不会让梁文开尴尬，同时也算遵守了成大事者当守如瓶的古训。

没想到事顺利得乎他的意料，开心之余，他就顺说了这件事，一方面存着逗一逗曲亮他们的心思，另一方面，他觉得梁文开应该比他更想让曲亮他们知，因为在他说完之后梁文开兴奋得脸都红了。

接来的一幕果然很闹。

曲亮把手中伞胡往李清江手里一，直接从李清江伞底钻到赵哲原伞底，和赵哲原一左一右夹住梁文开，竹筒倒豆一般快速审问他，风啊梁～校～～什么时候的事儿?为什么瞒着我们?新官上任，是不是得请客啊梁～校～?去哪儿请好呢?档次不能比金粱低吧?还有还有，你看我怎么样，能不能给个副校当当?

刚开始时赵哲原还一脸笑地跟着往听，等曲亮提到金粱的时候，他抬手拍了曲亮的后脑勺，里带着一丝嗔怪之意。

但曲亮没当回事儿，继续往闹，等他说完最后一句话后，实在忍不去的赵哲原才抬脚踢了他的，并声呵斥他，不许胡闹。

过程中梁文开一直乐呵呵的，无论曲亮说什么，他都没变脸，而且当赵哲原抬脚踢曲亮的时候，他还伸手去替曲

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>