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朋友最重要的是沟通。
沟通,顾名思义,你一言我一语才叫沟通。
可他该怎么沟通呢?
是附和贺川的话,为了依附朋友将
困境的自己踩
泥里,对着那个苦苦挣扎的方许年大声唾弃,彻底否认他的遭遇和勇敢,还是
地反驳,在贺川嘲讽的目光中诉说自己的悲惨,和他讲那些令他
发麻的瞬间?
都不行的,都不可以。
不想附和,不想反驳,不想沟通。
他终于放过了那
可怜的青菜,沉默地低
将其
嘴里,用咀嚼逃避沟通。
有关霸凌的讨论总是激烈的,多方意见各执己见,别的声音也掺杂其中,所有人将言语化作箭矢,试图将不同的声音诛灭。
殊不知在他们的战争中,被万箭穿心的只有当事人。
社会上有很多人在发声,他们呼吁反霸凌,群
激愤地讨伐那些可恶的霸凌者,
促社会重视学生心理问题,
促法律严惩未成年霸凌者,
促家
严格教育
女,培养孩
的人格和三观。
那样声势浩大的讨伐,让很多被霸凌的学生心生期待,觉得自己的困境是有解的。
像试卷上的题目一样,写
一个解,随后写
正确的答案。
却又不太像,因为没有参考答案,也没有阅卷的老师告诉你答对还是答错。
网上说,遭遇霸凌要及时告诉老师和家
。
方许年说了,没有效果。
网上说,要勇于和霸凌者对抗,别让人觉得自己好欺负。
方许年照
,没有效果。
因为他所遭遇的霸凌没有拳脚,没有
血,甚至没有污言秽语。
是一群人心照不宣的
神,是藏在恶劣笑容
的恶毒评价,是避之不及的态度和不想接近的嫌弃,是那些虽然没有污言秽语,但能将人击垮的孤立。
老师却说,是不是你太
了,同学们对你的态度都很好啊,没人欺负你,是你想多了。
网友说,你是不是惹到他们了,不然他们怎么就欺负你?而且你说的那些,
觉也不像霸凌啊,学习压力太大了吗?
所以没有拳脚,没有
血,没有辱骂的就不算霸凌吗?
不同的选择经历同样的结局,方许年已经放弃了,他甚至搞不清楚霸凌的定义,只能自己默默承受。
他想错了,霸凌这
题,
本就没有解。
有的网友说,被孤立有什么可怕的,你好好学习,就当是自己孤立全班人。
真好笑,一群成年人试图说服一个正在经历霸凌的
中生,让他觉得自己遭遇的霸凌并不可怕,甚至可以偷换概念让自己摆脱被霸凌的
境。
真好笑。
“许年,你想不想谈恋
?”
贺川问他。
方许年垂着
没看他,目光落在另一碗馄饨上,属于贺川的那碗馄饨。
那碗馄饨一
没动,已经放冷了。
饱满的馄饨泡在清亮的汤里,被几
绿
的青菜纠缠……他嘴里还残留着馄饨的味
,他最
的虾仁玉米馅儿,他最
的胖
小吃店。
他突然有些恶心,胃
搐,
呕了两
,脸
及其难看。
一模一样的
觉。
和他开始害怕香
味的那天一样,无缘无故的恶心,从那之后闻到香
味就恶心。
“靠,怎么了?”
贺川递了张纸巾给他,又伸
手想要去拿他的杯
接
。
方许年没接那张纸,先一步拿起自己的杯
去接
。
他背对着贺川,声音冷淡地说:“没什么,我胃不太好,晚上吃东西会有
不舒服。”
贺川松了
气,笑着骂了一句,然后说:“我还以为馄饨有问题给你吃坏了,吓得一
汗。啧,你看起来
健康的啊,怎么是个
人灯。”
方许年喝了两
压
嘴里的味
,开始收拾餐盒。
“我胃不太舒服,今天就不补课了,早
回去休息。”
“好,你先回去,我翻墙
去给你买胃药。”
贺川伸手戳了戳他的脸,有些担心地说:“小脸煞白,要不你请个假,我带你上医院看看去。”
“不用了,我宿舍里有药。”方许年不想继续和他待在一起,就找了个借
。
反正胃不舒服是假的,有没有药不重要。
贺川跟在他
后,嘴
一刻也闲不住,“许年,你说的那个女生叫什么名字啊,你真的
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