“复述一遍给我听。”

“听懂了吗？”

他本就不玩游戏，今天纯纯为了看李风的状态。

给阿姨打完电话，李风便坐来和宋樾一起拼拼图。

两人拿了家里的游戏机就开，李风喜滋滋玩了一个小时。

后来渐渐成为两人的娱乐游戏，延续至今。

“……那再给你讲一遍吧。”

李家和宋樾签了协议，宋樾学费生活费李家全包，而宋樾需要在毕业后为李家工作两年，以助李家更上一层楼。

“嗯嗯。”

如果没法集中注意力，宋樾会鼓励他，给小零，或者承诺一会儿两人去哪放风。

不过当时宋樾并没指明，只是在第二天有意减少李风摸手机的机会，然后两人用边学边玩的模式相着。

“……”

又因为是十岁才回到李家，学习成绩自然也落后。

课程时间分的很短，十五分钟休息一次。

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宋樾拿到的是远超学费生活费的金额，说直接，叫投资更合适。

别人讲课他不听，老师上课讲的他听不懂。

彼时的李风还是少年人。

“休息一吧。”

柔稚气的脸，藏不住心思，也不敢说谎。

那时候李风的力相当旺盛。

不过，宋樾的重不在这里。

玩游戏好，李风喜。

“好。”

小心翼翼觑着宋樾的脸。

他甚至没法在一件事上持很久，哪怕是玩乐，游戏是不停在换的、外运动也是要不停变动类和场景。

“能，拼不完也没关系，慢慢，总会完成的。”

李风看着那张近在咫尺的俊脸愣是没办法集中注意力。

答不话也不敢反驳，双手将膝的布料都抓皱，一双清澈的睛看着宋樾眨呀眨，中写满了心虚和哀求，想要宋樾放过他。

他看到宋樾今天拿的是一盒车站的拼图。

少年时，他和宋樾重逢，之后宋樾在李霁的引荐不意外得到李父青。

“怎么这么大一盒……”李风嘀嘀咕咕。

“我们今天能拼完吗……”

因着有这层关系，宋樾和李家的来往也很频繁。

两人又换了一款游戏。

宋樾提可以帮忙的时候，弟如李霁都忍不住松了气。

一来二去，宋樾就成了李风的“家教师”。

李父不他，只有李霁这个哥的一，奈何也力有限，时常被掏空。

记得宋樾第一次给他补习。

他勉复刻他一半的解题步骤，然后又不行了。

刚开始李风是不喜玩拼图的，宋樾会给他带一些书籍。

他注意到李风每5-8分钟就会现一个小失误，失误不是作问题，而是李风的视线转去看别了。

连吃饭也是，总是吃两就去看别，或者把饭在嘴里，无意义地划拉手机。

哪怕本没什么好看的。

当年李风难以集中注意力，宋樾便想拼图的方式锻炼他的专注力。

这款游戏不像上一款每十分钟有个刺激，而是有接近二十分钟的程才能获得奖励。

……

宋樾有超常人的耐心。

宋樾并没怪他，而是让他简单休息了一会儿然后带他去玩游戏了。

李风自生日会后频繁见到宋樾。

李风果不其然频繁走神，也不擅玩这个游戏。

压抑的童年让他大一些才能释放孩童的压力，难以静心来。

边玩他也不忘边想，原来宋樾这样的学霸也有不擅的事啊？游戏玩的可真菜。

他一看到这复杂的拼图就疼。

这资助并非普通资助，而是以企业为名义的“慈善”人才计划。

宋樾从小学的知识开始给李风补课。

毕竟虽说是投资，但那也不是谁都能有的。

汽车士，列车行驶，人群来往送别。

逢年过节的问候、宋樾和李霁两人的好友关系。

这可是一初中的数学题。

一题讲十遍也不见绪。

我让阿姨去买扫墓的用品。”

一题宋樾讲了四遍，两个多小时，李风终于懂了些。

要么看他，要么看地板、瓶。