好是，这些想法新颖，并且不是没有据的瞎想，也就是说，能够给郑法带来不同角度的见解。

坏方才他就有发现：

念太多，其实也会扰他的思绪，让他分不清轻重对错。

好在面前这些听者都是英人士，思维相对清晰，数量也不多，郑法神识大，理这些念倒是不怎么困难。

在郑法看来，这变化是好大于坏的：

他向来走的是借脑的路，这祖果，实在太符合他的喜好了。

而坏也并非不可克服，如今他便想到了一些也许可行的办法：

心挑选听者。

再比如，修行一些神识秘法。

又或者，郑法将目光看着自己丹田中的造化玉牒——这个本命法宝，能不能帮自己理这些念呢？

而抛开缺，这果的化，给他带来的好可太多了。

他心中激动，却也没暂停讲，只是到了午四，讲将尽的时候，忽然开：“其余人回去好好修炼，以这些人，请留来。”

他目光扫过众听众，中随即就念了许多名字。

程运坐在位置上，听着郑法念到自己的名字，有些疑惑，他转一看，发现被郑法留来的，都是些科研研究者，其中理化学方面的学者尤其多。

没有听到自己名字的人站起，羡慕地看了他们一，走了讲堂。

而程运等留来的人心中都是暗喜：

看来，郑院要给他们开小灶了！

都说科研人员是郑院的心宝。

如今看来传言不虚！

郑法看着他们喜滋滋地坐在座位上，先没说话，而是朝着唐灵妩轻声传音。

唐灵妩脸上有些不解，还是上站起，朝门外飞去。

过了会，她手中拿了一个平板和几本参考书回到了讲堂。

程运等人看着郑法接过唐灵妩带来的东西，更加好奇，又听郑法说：

“现在我们来讲讲，纯铁在自然界中的构造……”

“铁离是以……”

“在心立方结构中，铁原间距约为……”

程运等人脸上的兴奋慢慢消退，纷纷张嘴，表茫然，无神的望着郑法，脸上都写着同一句话：

这些玩意，我们要你教？

郑法看着这些人心中的无言，心中暗笑：

讲？

偷学！

明白了扶桑木发生了什么变化之后，郑法立就有了这想法：

本质上讲，扶桑木果，是让郑法能够在讲的同时，知到听者的各理念思想悟，达到共同学习的目的。

这个对于传其实也极有好——能知到对方的悟和疑惑，自然能因材施教。

另一方面，对郑法的好也很明显：

某程度上来说，这些人悟，等同于他在悟！

日后的自己，悟逆天！

但如今这些人的修为太低，在修炼上的了悟也浅显，给郑法带来的收益没有那么大。

问题是……谁规定要讲修炼啊！

我要讲理！

《天罡地煞变化》原理简单，但细节极为复杂，需要的知识储备几乎是郑法所见之最。

这功法如今大致分为四个层次：

第一层是功法变化。

第二层是变成无灵气无生命的。

第三层是向着有灵气无生命的变化——也就是变成灵材。

第四层便是大成，变化成各生命。

如今功法变化，郑法已经是得心应手。

第二层却迟迟未能完善，最重要的，便是他各理化学

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