作者有话说：

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1、很喜今天一句话简介里那句！

2、盛群瑛，胜群英。

3、章主要写一写泡面禁令、、、、[比心]

第16章 安娜塔西亚

晚自习的预备铃刚刚打响，虞霁月怀里揣着什么东西，踩着气吁吁跑了来。

东篱夏定睛一看，

是一桶还没拆封的泡面。

贺疏放明显也看到了，语气满是不可思议，“我去，还真是撑死胆大的饿死胆小的，柳鸿刚才还重调不准吃泡面，你就风作案啊？”

虞霁月把泡面往桌堂里一，顺了顺气，压低了声音，“你想想，柳鸿既然这么郑重其事地调不让吃泡面，那说明什么？”

说明泡面不健康呗！

然而虞霁月大师显然不这么想。

“说明肯定有很多人在吃啊！既然有很多人吃，那这玩意必然是好吃的。我家里得严，没怎么正经吃过泡面，正好今天柳鸿说了，我就去小卖买了一桶，尝尝呗！”

“……”

东篱夏和贺疏放都被她这通神逻辑给镇住了，一时竟无言以对。

东篱夏哭笑不得，问，“要是真被柳鸿发现了，找你家怎么办？”

“那他也得能找到人才行。”虞霁月答得糊，一脸“我自有分寸”的表。

东篱夏甚至觉得，虞霁月手里拿的压不是什么泡面，而是直接在伊甸园的树上薅来的苹果。

正式铃响，教室门被推开，语文老师付观亭走了来。付观亭刚刚四十岁，是二班所有老师里面最帅的，特别有一旧式文人的板正，说话字正腔圆很标准，带着播音腔，东篱夏尤其听。

“大家开学摸底的作文，我都仔细看过了。你们刚从初中毕业，没太写过议论文也是正常，所以我们没把难放在审题上，立意很明确，和庄神自由的思想有关。”

“文章见心，虽然是一次应试作文，但也能窥见些东西。有两篇文章让我印象格外刻，作者分别是咱们班的霁月同学和篱夏同学。”

看有同学的目光投向她们的方向，东篱夏意识地低了，不敢看付观亭。

“霁月的文章很有灵气，想象奇绝，修辞也很大胆有新意，标题直接用了朱敦儒的‘我是清都山郎’，能在寻常立意中辟新径，很难得。”

夸完虞霁月，付观亭斟酌着词句，“篱夏的文章又是另一风格，从反面探讨了关于不自由的命题，角度新颖，思考有骨，字里行间能受到一向审视的恳切，在同龄人的习作里不多见。”

被付观亭用这么的评价赞了一顿，东篱夏脸上有发，心里却更惶恐起来——如果付老师知她前面选择题错得一塌糊涂，会不会很失望？

付观亭看向两人，语气温和，“霁月，篱夏，我想问问你们，愿不愿意担任语文课代表，协助我收发作业，有时候组织一课堂讨论，也带动些班里的语文学习氛围。”

这个邀请多少让东篱夏有些猝不及防。

付观亭好像和其他那些不知为什么格外关注虞霁月的理科老师不同，他提到虞霁月时，很明确的表示欣赏她的灵气和才气，而选择课代表的标准，似乎也并不仅仅是看分数，好像更看重文字本传递来的东西。

虞霁月快地答应了来，东篱夏也在付观亭鼓励的目光中了。

“好。”付观亭颔首，没有多余的废话，直接开始上课。

晚课的容是成语辨析，东篱夏原以为，这些东西背背就得了，没想到付观亭真能挨个讲引经据典，拆解字源，把一个个容易用错的成语讲理来。

讲到“差人意”时，他特意调，“‘差’在这里是稍微、大致的意思，‘’是振奋。合起来，是大上还能使人满意，很多同学容易误解为不能使人满意，考试也经常会考。”

东篱夏听着，心思却神游天外。

柳鸿知不知这个成语的真实义呢？她忍不住想。

他刚才对班级成绩那么不满意，但如果用“差人意”来形容，似乎也说得通。毕竟班级里还有三十二人在前一百，盛群瑛考了学年第二。

那她自己呢？

这个班级第四、学年十三的成绩，在她自己心里，其实也是差人意——大上，还能让她自己满意。

可是

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