众目睽睽之，冬忍全神贯注地捕捉问句中的单词，心脏都要来，故作镇静：“i e fro nan”

如果没有某人的模拟训练，她第一堂课估计就要丑。

两人独占办公室私沟通，崔老师却窥见门有人影，戳破：“陈释骢，你探探脑嘛呢？”

崔老师面意外，不禁发赞叹：“那更了，代表你能追得上度，至少你课上敢于开。”

英语老师循循善诱：“what kd of pce is nan？”

“y na is chu dongren”

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崔老师拍拍桌上一摞作业本：“拿完作业就回班吧，次不许在作文里写法咒语。”

陈释骢努了努嘴，最后却没有争辩，老实地抱起作业，偷瞄了一冬忍，确认她没有事，才默默地关门离开。

冬忍本没听全句，单纯捉住最后的词。倘若不是陈释骢提前押题，给她备了课上的自我介绍，她早像学考试般被打蒙了。

冬忍双手接过那张纸，前三年的课程化作方格，格左上角标有编号，注明是几年级第几课。一旦她填满表格，就代表追上度。

一秒，冬忍如释重负地坐，旁边的齐浩柏站起来。

同学们端坐课桌前，尽是一些陌生面孔。他们好奇地回，打量起转学生，等候二人的英文自我介绍。

三年级三班，教室后的板报焕然一新，白炽灯亮得不像话。

冬忍小声地应：“好。”

“没事，隔班的课代表，接着说我们的事。”

今日的第一节 课就是英语。

冬忍由于他的面略放松，尽她早就知双方同校，但一回在学校里遇见对方。

半晌后，冬忍跟崔老师告别，抱着书籍和笔记本，离开了英语办公室。

接着，门扉微微打开，男孩冒来，他的小辫歪在半空，用黑睛端详屋人，不知在思考什么。

崔老师解释完，又拿一张纸，上方是密密麻麻的表格。她将其递给女孩，温声：“这是你前面落的课文，以后你每补上一节课，我就给你盖上一个章……”

冬忍很少接鼓励式教育，越加不好意思，好半天没说话。

英语老师衣着淡雅，她站在讲台之上，微笑着询问女孩：“where are you fro？”

教学楼在昏暗中亮起，一扇扇窗如方格，灯火辉煌。

“等到你将这张纸盖满，我们再看看你的变化，到时候老师送你一个小礼，好吗？”

冬忍耷拉着脑袋，诚实：“……其实是假期刚学的。”

她嗫嚅起来，脆赌一把，着：“war and beautiful”

课后，英语老师将冬忍叫到了办公室。女老师姓崔，她的办公桌被布置得净、漂亮，桌角排列着整齐的印章和印泥。

她用手指挟着那张计划纸，最开的两格印有可红章，绘制的是卡通动和英文，代表已经补上了两节课。

一问一答间，她觉得屋气太，致使两颊都快烧起来。

冬忍仔细地辨认一番印章，发现分别写的是“g

“真，比我想得多了。”崔老师慨，“秦老师实在太夸张，还说你完全没基础。”

她已无心听边人的自我介绍，额和手心都闷汗，不能说“war”，简直是“hot”了。

“thank you”老师笑着眯，示意起另一人，“next，please”