此言一，堂顿时响起一阵压抑不住的兴奋低呼！

六公殿亲自讲学！

这可是可遇不可求的机会！！

赢夜并未准备什么的经义典籍

他略一沉，便从自己最熟悉的领域手

结合西域与北疆的亲经历，开始讲述。

他讲西域广袤的地理与复杂的族关系，讲北疆草原的辽阔与游牧民族的特，讲战场上的瞬息万变与后勤保障的重要

更讲了在面对乌孙陀罗那等超乎寻常的邪术力量时，如何利用已知条件去寻求破解之。

他的讲述，并非枯燥的说教

而是以一个个鲜活的战例,一次次艰难的抉择为主线

其间穿着对兵法、地理、人心、乃至机关术、术等各知识的灵活运用！

他语言平实，却往往能直指心。

将复杂的军事、政治问题剖析得浅。

听得台学如痴如醉！

时而张，时而恍然，时而陷沉思。

在讲述的过程中，赢夜特别注意到堂有十几名学，听得格外专注。

神中，闪烁着与旁人不同的，更加炽的光芒。

他们衣着不算华贵。

甚至有些人的手上，还带着作工留的茧痕。

赢夜认得他们，这是书院“工”科，专修公输家与墨家机关术的弟。

其中不少人曾跟随公输仇前往西域，亲参与了对不死军团的作战。

负责维护、改乃至作那些镶嵌了火雨玛瑙的特制军械，立过汗功劳。

看到他们，再联想到龙虎榜上那些跃跃试的名字，一个念在赢夜心中形成。

待讲述告一段落，堂依旧沉浸在一激烈的思维激之中。

赢夜环视众人，缓缓开：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

“听我讲述百遍，不如尔等亲谋划一次。”

他声音提，清晰地传遍整个明理堂：“今日，我便为尔等留一份作业。”

所有学立刻直了腰板，目光灼灼地望向讲席！

赢夜目光扫过台。

尤其是在那些机关术弟，和几位在“策”、“算”科上表现优异的学脸上停留片刻，沉声：

“作业题目便是——”

“若尔等为将、为帅，或为一方主事，面对西域或北疆曾发生过的任意一场真实战事，运用尔等如今在书院所学之兵法、谋略、机关、乃至农工、经济等诸般学问，重新谋划。”

“尔等……当如何战？如何胜？”

他顿了顿，给予众人消化的时间，随即调：“此作业，不限制尔等思维！”

“可大胆想象，天行空！”

“无论尔等是想改良军械，设计新式战车，是想离间分化，不战而屈人之兵，是想利用天时地利，设奇谋陷阱，亦或是想从民生经济手，从本上瓦解敌方战争潜力……皆可！”

“我只看一——”

赢夜的声音带着一不容置疑的力量！

“一旦真给予尔等相应的权柄、资源与地位，尔等在这作业上所谋划的一切，是否有成功的可能？”

“其逻辑是否自洽？”

“其构想是否备可行？”

“记住，我要的不是空谈，而是真正能够落地，能够经世致用的方略！”

这个作业，无疑极挑战，也极其开放！

它不仅仅是考学们对知识的掌握。

更是考验他们的想象力、创造力、统筹能力以及对现实问题的察力。

堂瞬间一片寂静。

所有学都陷了大的震惊之中！

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