宋学打听得尤其多，问虞兰工作怎么样，学校还招人不之类的，言语间想让虞兰把林稚欣也推荐去公社混个老师当当的心思藏都藏不住。

宋学想的简单，只看到了老师工作面稳定，却没看到背后的艰辛不易。

公办教师数量有限，难以覆盖所有农村学校，教师队伍里大分都是民办，没有编制，待遇和福利方面明显比不上公办教师，需兼顾教学与生产劳动，还要扛日常杂务，学校里写标语、修桌椅等等小事都是老师的活。

虞兰作为民办教师的一员，其中，心里最清楚这个岗位只是表面光鲜而已，待遇靠工分或补贴，的活却不少，劳心费力不说，还得时不时应付学校领导和有些学生家的百般刁难。

那么多孩但凡谁了什么问题，第一个找的就是老师，隔三岔五就得扯。

说起来，日有时候过得还不如农民舒服呢。

大家嘴上不说，心里都明白，不然就是破坏团结，损害学校形象。

就当虞兰想着该如何劝退宋学这一心思时，没想到林稚欣却主动给拒了。

“舅舅，你可别给表找事，我可不来老师的活，小孩一哭，我就想动家伙打他，到时候怕是还没上任一天，就得被赶回来。”

这几句话逗得大家哈哈大笑，的确，一个孩就够闹腾了，更别说一大群孩聚在一起，那真是想想都疼。

丽娟哭笑不得地嗔了她一：“就你会说。”

林稚欣吐了吐，她是真不了老师这个行业，因为她无法到一视同仁，她只喜香可又听话的小孩，不喜惹是生非调捣的熊孩。

偏偏小学生这个群又正值力旺盛没地发的年纪，是她惹不起的存在，她可不想成为这个年代第一个因为暴力教学而被抓去的老师。

这个话题就这么揭过了，收拾碗筷的时候，丽娟适时跟她提：“今天晚上兰兰会住在咱们家，和你睡一屋行不？”

“可以啊。”林稚欣虽然不喜和外人睡同一张床，但是这是宋家，她没理由拒绝，只能笑着答应。

“那我现在去收拾一东西，哦对了舅妈，我这些天了东西，顺便拿给你。”

了东西？

丽娟一脸疑惑地跟着她去了她住的屋，直到手里多了三双布鞋和六双袖，才恍然大悟林稚欣前几天找她拿剪刀和针线是什么用的。

上次林稚欣城后提着大包小包回来，她还觉得她钱大手大脚没个成算，一都不知节省，压没把宋学让她别钱的劝告听去。

要是一直这么不知节制，岂不是很快就会把她爸妈留给她的钱光？

但是钱都去了，她又不能让她拿回去退了，也不好开说帮她保，免得被怀疑惦记她爸妈留给她的钱。

只能变着法地说教了两句。

当然，也不知她听懂了没，又或者听懂了多少，嘴上倒是答应得好听。

结果她买的这些东西，居然有一大分是用来给他们鞋袖的？

布鞋用的是底上纯棉鞋面，每一针每一线都用足了心意，轻便舒适，不累脚还透气，很适合每天都在地里活的庄稼人。

袖和鞋面的布料虽然用的是同一，但是了巧思在袖的位置绣了不同的图案用来区分，太，朵，月亮，上面还绣了开心的表，让人看了忍不住也跟着发笑。

两样东西的工都十分，比供销社里卖的现成的都还要好看。

再者，外卖的，哪有她亲手的人心。

丽娟瞧了好半晌，一时间心里五味杂陈，睛也有些酸涩。

“等会儿拿给你外婆和舅舅，还有哥哥嫂嫂，他们肯定都很兴。”说着，丽娟不动声

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