宋千安的视线在“拉过”四个字停顿几秒，莫名觉得有好笑。

看得来小班有些孩是还不会自主上厕所了，所以墩墩才得以这么一个夸奖。

墩墩的动手能力也很，在手工作业方面名列前茅，比画家的孩来的作品还优秀。

语言方面，墩墩的故事创编，朗诵能力最优。

宋千安暗自赞同，收音机不是白听的，重要的是小孩本就会胡说八，梦里的，想象中的，什么都认为是真实的。

但是在社方面，墩墩的表现就不太一样了。

这个评估是通过提一些问题来让孩回答，观察他的人际往能力。墩墩在这方面，其他都很，比如说在班级里很有号召力，同学们都很喜他分的玩乐方法。

上台表演或者演讲从不怯场，有解决不了的问题会积极主动地找老师等等。

不过在一些更加细微的，细致的方面有所不同。

比如其中一个问题：“如何安哭泣的小伙伴？”

墩墩先是询问：“为什么哭呢？”

然后针对回答：“你不要哭了，我帮你打回去。”

或者是：“你不要哭了，我帮你抢回来。”

没有老师想象中的心安，老师问他为什么不安一小伙伴。

墩墩皱着小眉，声：“安了哇，我说了不要哭啦！”

老师再次引导：平时妈妈是怎么安墩墩的呢？

墩墩似乎很不理解，小眉飞到发际线上：“我要当妈妈？”

妈妈是妈妈，小伙伴是小伙伴，怎么能一起讲呢？

老师们没有评判这方式的对与错，只是把墩墩的反应记录来，给家。

而在才艺和小班的启蒙课程上的表现，墩墩全门最优。

宋千安盯着社这一栏，这理方式还直男的，也不知以后会不会改变。

在家的时候也没发现呐？

看来可以在少年多待待，多和不同阶段的孩相，打破信息茧房，有助于培养真正的共青能力。

现在这个幼儿园的环境，确实奢华，贵，同样也是单一的，这让他对世界的理解很扁平。

宋千安把表格收起来，决定回去后和袁凛商量一。

家们从教室来，剩的时候就是小朋友们互相告别。

“墩墩，你的手像个小耶！”

“墩墩，我们暑假不能一起玩吗？”

都是小萝卜，说话声气的。

宋千安和几个家耐心等他们告别完，再各自牵着萝卜回家。

“明天开始就不用来幼儿园了哦，墩墩开心嘛？”

墩墩不意外地：“开心呀，可以去玩啦！”

第468章 没好没好

正午的光像熔化的碎金，泼洒在幼儿园门的柏油路上，晃得人睁不开。

宋千安抬手挡了挡光线，弯腰把墩墩在幼儿园的日常用品放后备箱。

车门闭合的闷响中，一个模糊的影闯视野。

幼儿园门的一位陌生妇人背着光，上穿着装，手臂上跨着包，正拉住一位家低声询问，脑袋左右张望几，模样像是在找人。

宋千安瞟了一就收回视线，坐后座，车动，幼儿园的大门慢慢后退，后视镜里，妇人的影逐渐缩成一个小黑，最终被连片的树影吞没。

天空中，白云被晚风推得翻不息，金的日一西沉，将天空染一片温的霞光。

军级家属院。

袁凛今日没加班，踩着霞光推开家门，玄关立刻漫栀的香和苹果的果香。

宋千安很少香，但她会用不同的和果给家里添上不同的香味。

“回来啦。”

宋千安听见玄关的动静，从杂志中抬，朝茶几轻抬，底藏着笑意：“看，你儿这学期的成绩。”

袁凛在沙发上坐，拿起那张测评表，看着上面的等级和评语以及详细的过程，里逐渐笑意。

余光里忽然瞥见一个圆的小影凑过来，那笑意便故作收敛，板起脸：“什么？”

“爸爸，我想去骑。”墩墩的声音脆生生的，手脚并用地爬上沙发，又顺着爸爸结实的手臂往上攀，小脸贴在爸爸的肩窝上蹭了蹭。

袁凛只觉怀里闯了一个沉甸甸的小猪崽，无奈地把人团

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