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莫归凡就坐在对面陪他
棋。
冬夜漫
, 总要找些事来
,喻
自从学会
棋后非常沉迷, 几乎每天都要拉着人陪他。
不过莫归凡,就去找其他人陪练,比如如鸣如晦,或者
脆
找萧凝霜。
后来慢慢熟悉了,就只逮着莫归凡薅, 虽然现在依旧要莫归凡让
,但已经不像之前那样要让上许多
了。
小桂
神很好,被那么翻兴奋得很,自己晃悠着小手小
挣扎着翻
。
喻
没有系统地学习过怎么带小孩教小孩,基本全凭直觉。
比如教他东西, 喻
就是示范加实战。
就行他自己学习时一样,先过一遍理论, 再看一遍示范, 最后再开始实战。
喻
学
棋就是这样, 莫归凡讲一遍规则,然后和如晦
一遍给他看,最后再陪他
一次。
但小桂
是听不懂理论的,所以
过第一阶段, 直接
第二阶段。
示范是莫归凡示范的,因为喻
觉得很傻。
其实莫归凡也觉得傻,本来想让云喜代替自己, 因为他看上去兴致
的,但喻
说,这是他们的孩
,也就小时候才什么都要教,等大一些了,他有夫
教,就不需要他们了。
莫归凡一听立刻放弃了让云喜教的念
,乖乖给小桂
示范了几遍。
小桂
咬着手看着他直乐。
莫归凡再看喻
,发现他正冲自己笑得揶揄,便反应过来喻
是在逗他玩,顺便让他逗儿
玩。
小桂
本不懂他们在
什么,只是单纯看有人动就会很开心。
所以喻
也只能再
一个阶段,直接
实战,自己用手翻他,让他
受一
要怎么动。
小桂
也是个聪明崽,被翻了两次就知
要
嘛了,只是一直不得要领。
喻
也没太注意他,一边
棋一边跟他玩。
所以小桂

是什么时候学会的,喻
也不知
,反正他
着棋
在琢磨的时候,儿
忽然就伸
手揪住了他的衣摆。
喻
一愣,转过
去,就发现儿
不知什么时候已经趴到床上了,顿时
睛一弯,伸手把他举了起来:“桂
,你终于学会啦!”
“咿呀!”小桂
嘴里发
一声激动的笑,被喻
亲了一
后更是乐得整个
都在抖。
莫归凡在旁边看了一会,忽的笑
:“他刚刚可努力了。”
喻
挑眉:“你都看见了?”
莫归凡
,看了一
棋盘。
喻
便反应过来他的意思,跟他
棋,莫归凡不需要废太多心思,自然有功夫关注儿
那边的
况。
喻
撇撇嘴。
他的确
不过莫归凡。
他觉得自己练了这么段时间,棋艺也不算差了,至少能跟如晦撕个有来有回,但就是赢不了莫归凡。
莫归凡伸手把儿
接过来,放到床上,戳戳他示意他给喻
表演。
等儿
开始拧着
试图翻
,莫归凡才缓声开
:“你跟如晦都是直
,好懂。”
喻
挑眉:“不像你,一肚
坏
。”
莫归凡笑了笑,倒也没反驳。
这和聪不聪明没什么关系,纯粹是
格使然。
如晦跟着他那么多年,脑
自然不会差,但他不需要想太多弯弯绕绕的东西,办事会更直接。
喻
也一样,比起计谋,他更喜
直接动手。
所以两人的棋路都非常莽,攻就是攻,守就是守,就算偶尔想要搞
陷阱,也掩盖不好意图,反倒是偶尔突发奇想的路
会打莫归凡一个措手不及。
但措手不及也不会让他陷
劣势。
这也是喻
有时候会抱怨的事,说跟他
棋一
都不好玩,什么都被摸透了,
时间
于劣势,真的很难玩。
但之前为了增加乐趣,喻
也想过一些别的招。
比如跟莫归凡互换位置,或者去棋谱中找一些残局。
但后来他发现这些好像没给他增加多少了乐趣,反而让莫归凡玩得更开心了。
想到这些,喻
就郁闷,忍不住拿了一颗棋
丢他:“
棋还是跟势均力敌的人好玩。”
莫归凡笑
:“还是第一次听人把菜说得这么委婉的。”
菜这个形容也是莫归凡听喻
说的。
当时如晦有事,喻
找不到人
棋,如鸣自告奋勇,喻
说不跟菜
玩。
如鸣不懂菜
的意思,喻
便指
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