家宴过后，静修披衣在肩独立廊，负手看中天冰，其光皎皎，竟如小七挥动的一刀霜刃，将他的单衫薄影，心酸无奈，剖得清清楚楚。

静修手指贴在冰冷的杯沿，桂扑簌簌落了一肩，也没去拂，为小七解释：“盒灯工艺繁琐，七妹能亲手这几层，已经很不容易了。”

最后的谢幕，是万朵金莲怒放，心冉冉升起明珠一颗，皎然如月东山，霎时满室生辉。

静修原以为只是临时充个车夫，待叶昭宁学会了骑车，就不必每天相随了。

徐霞客则独骑一辆小车，车后拖一大竹筐，里有他的课桌和书本文。

哪知黛玉见儿沉静得有些忧郁，许是少年人易生伤悲秋之。便让静修作为二人的绘画老师，传授他们中西合璧的白描技法。

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如此到了腊月，天气寒冷，不宜再行。徐霞客的课室才搬回屋，又过了二十来天，到小年日起，黛玉就给学生放了寒假。

但少年孺慕古代栖游天地的游侠，更喜别人喊他“侠客”，黛玉便将“霞客”作为别号送给他。

中秋过后， 简修护送妹妹粉棠和两个外甥，乘船回夷陵刘家。黛玉开始教徐弘祖读书，弘祖即是徐霞客的本名， 霞客是他后来的号。

到了月末， 徐霞客的课室， 就在荆州郊野的山峦脚，溪之畔自由移动。每天早上太来， 吃过饭后，张居正用踏风车载着黛玉，静修也载着叶昭宁。

忽而一声金石清鸣，最后的机括连环开启。六棱彩灯轰然现世，每面绘龙图腾，中镶嵌波斯火珠。焰气辉仿佛六虹霓悬空，灯幡猎猎飞扬，幡角铁画银钩一行字：“贺兄：龙骧寰宇，麟阁标名”。

到了日正好的时候，一行人就车， 择一平整开阔的地方，铺上二丈见方的香茅草垫。

黛玉教徐霞客、叶昭宁山文章、田园诗词、人文风土，张居正则教他二人疆域志略、山川考脉、历史通鉴。

到了午时，静修还要将竹编箱里的锅和菜蔬米面取，为大家埋锅造饭。有时为了加餐佐味，要么爹爹带他河摸鱼，要么母亲带他挖荠菜。

“你厌弃功名， 志在山，以后游朝披彩霞，暮伴残照，愿你灵与自然同化，如霞光一样遨游无羁。”

经过八十多修细改， 云梦踏风车已被静修打磨至臻善之境。他将铜丝制成螺旋簧， 纵横错安设在鞍座， 以减少车架的震动，避免骑乘的不适。舵杆也用了木弯技法， 更贴合人使用的弧度。

月满君怀袖，独照我衣寒。虽名同窗挚友，莫忘西风攀桂手。

作者有话说：祝大家新年快乐！[烟]

只是在叶昭宁面前，张居正的教学还是有所保留，以徐霞客年岁小为由，并不细讲王朝治世、攻守之鉴的学问。

还要引人胜。

而叶昭宁跟着张家夫妻二人，周览荆州古圣遗迹，观田园稼穑，察市井货，才悟到何为乾坤之章，何为文明之迹。

他抬手抚向空中的月亮，眸光微闪，喃喃：“东哥，小七我是不会让给你的。”

不久烟燃尽，盒灯层层消散在空中，唯有最后的一洒金红宣飘摇来，挂在树梢，上面写着：云梦携友东哥，共奉月华，遥贺亲人。阖家承清辉，福寿与天。

在父母无声的关怀，静修渐渐淡忘了郁结之思，笑容多了起来。万一将来不可挽，何妨独携竹杖斗笠，问于山川。

徐霞客很喜这个号，但也的确不喜坐在屋里读书。每每劝老师将书桌搬到院里树， 还声称：“枯坐书斋易成腐儒！”黛玉也只得依他。

歌咏野炊，寓教于乐，置于青山如洗，枫霞丹的景中，品诗赏，曲觞，很难不让人快乐起来。

徐霞客将那张叠则成匣，展则成桌的小叠桌摆来，拿书本和屉盒里的文，开始上课。

老虎灯映在静修脸上，额上的“王”字明明灭灭。他将落在桌上的，一全都收了帕里，“张家六个哥哥，在她里本就没什么区别……”

第259章 游学江陵

“小七偷懒了，竟然六个哥哥共用一盏灯！”简修略显失望。

“我也以为，还有六盏灯依次来呢！”徐霞客挑起手里的老虎灯，满怀期待地，“最后压轴的灯又是什么呢？”