作者有话说：陆绎：全世界都欺骗了我……

第42章 解元作序

“《帝鉴图说》的优是图文并茂， 童稚易晓，而且文辞简练，寓意刻， 特重务实。可我认为此书对很多帝王的评价，简单以善恶两分，有失公允。且有苛求圣主之疑。”

黛玉将自己的看法如实表来， “你要求万历帝明君英主，因此倍加严格，求全责备。却忽视了儿童心，需要鼓励与启发，而畏惧批评责骂。用标的德准绳，来束缚君王， 只会让万历帝在久的压抑中， 徒生逆反之心。

师生与君臣， 你们之间的上关系， 随着时间的推移而改变。他幼年时对你有多惧怕，将来大权在握时， 就有多恨你。这也是万历帝将来嬉游日甚， 荒怠朝政， 穷奢极的肇始。”

张居正凝眉沉思良久，叹了一气， “妹妹说得有理，想我将来费尽心血教育十年的幼主，最后耽于酒财货，公然传索帑藏，成了误国民的昏君，怎不令人扼腕叹。”

黛玉总结：“所以， 蒙以养正，最重要的是将受教者，培养成襟怀朗畅，心健康的正常人。有时候孩也擅伪装，他们会因为动辄得咎，惧怕责罚而敷衍师，虚伪矫饰，最后成为表里不一的人。

我始终认为要鼓励孩探索，也要允许孩犯错。在一边学习一边纠错的过程中逐步成。而不该把孩行造成德完人。”

“妹妹若是男儿，应该比我更适合当这个帝师。”张居正抚了抚黛玉的发，慨：“你预见了万历的结局，足见江山易改本难移。即便将来我再挑重任，也很难再尽心竭诚去教育他了，也许会将帝师之职付旁人吧。”

黛玉对此未置一词，她已把将来大事全盘告知，并不会预张居正的任何选择。

张居正翻开书稿，仔细研读了一遍，文字分没有问题，并不是一味将古籍中的故事简化，而是了作者的一些观。

林妹妹的许多看法，都超越了世人的对“孝”、“礼仪”、“闺范”的理解。

并且不少篇幅都提到，不该将女壅蔽在闺门绣楼之中，而应该鼓励女与男儿一样读书、商贸、习武，参与到造福桑梓的世务中来。

怪不得她不敢把这些拿给顾璘看，张居正品咂了数回，又与黛玉讨论了一番。

“你也知这世不太平，若还鼓励妇孺门，或读书或营生，很可能会增加他们受人欺凌，或遭人蒙骗，甚至是被拐略的风险。”

黛玉却：“你说的也是事实，可是造成这对妇孺不利局面的，恰是广泛教化的不足。若上到官绅贵戚，到贩夫走卒皆知礼义，自无作犯科事。

你我以良师、良臣为志，当教妇孺如何警惕坏人，谨防伤害，而勿令其惧闾，不敢在外行走。

若一味让妇孺避居宅，不谙世事。那我编书启蒙，传授业有何用？你为官施教，宣风化俗，又图的什么呢？”

听了这番话，张居正了一气，定定地看着黛玉，中藏着不为人知的绪。

她的观的确有些激，但不无理。遭受恶人的伤害，并不是女的错。

本应该官民齐心惩除恶，移风易俗。而非苛求女自困于宅门墙之，以庇护之名，剥夺了她们的自由。

张居正思量片刻：“我大致认同你的主张。只是为了规避被禁书的风险，其中有些词句，还需要再斟酌考量。你若信得过我，我帮你改改如何？”

黛玉了：“我信你。”

张居正一边琢磨文字，一边在一些文稿上折角，标记需要修改的故事。又将书稿中的彩绘画从前到后翻了一遍。

“迄今为止，我还没见过有多印刷的图册，只有朱墨二印的佛经。这些彩图绣像，你打算怎么印来？”

“啊？”黛玉愣了一，才发现自己犯了一个大错。此时的大明还没有饾版、拱多印技术。

像明末《十竹斋书画谱》这样的彩图谱还没有问世。可是她并不知饾版、拱技术的作方法，又不甘心只印刷黑白线稿的图。

孩童中世界是彩的，理应让颜丰富起来。

黛玉低想了半晌，：“这彩印技术是未来才有的，可我不知方法，只能请个雕板工匠慢慢尝试了。”

张居正再次仔细瞧了瞧绘图，对黛玉说：“你先把书稿留在我这儿，我帮你想想办法。序文

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