桐绘也跟着起把人送到门，离开前江海月没忍住又问了一句：“桐绘，我看起来很反常吗？”

见桐绘，江海月转开视线低着往旁边的房走。

小镇天黑后很安静，周围连风声都听不见。江海月走自己的房，打开电灯后径直走到厨房，然后望着灶台发呆。

桐绘说的“反常”是指对于学生来说，不去上学非得住山里显得反常吧，比如叛逆期之类的。

只是……

“系统，我上有异常吗？”

系统没有回答。

……

第二天，吃过早餐的桐绘走到江海月家门，她打算再劝劝江海月一起去上学。只是门才敲了两，大门就从里面推开了，穿着校服的江海月站在门看向她。

桐绘见到她上的那校服，把之前想好的话都吞了去，开心地跟江海月打招呼：“早啊！”

“早。”江海月把门关上，跟着桐绘一起往外面走。她没有放弃搬山里的计划，但经过昨晚的思考，还是觉得应该去学校看看。

第一个表现异常的斋藤死了，他的妻也会死在医院，江海月不确定，她“反常”的要住到山里去，会不会因此成为第三个。毕竟在恐怖故事中，单独行动的人往往总是更容易事。

往常桐绘都是步行去学校，江海月也就没骑那辆自行车。没多久，很多穿着校服的人就从各个方向汇聚而来，当江海月她们踩着泥土地往山上走的时候，一名短发的女生拎着书包跑了过来。

“桐绘！海月！”

女孩几步就跑到她们边，然后放慢脚步跟着她们的步调一起走。

桐绘笑着打招呼：“早上好，志穗。”

志穗侧看向江海月，关心地问了一句：“你昨天没来上学，是生病了吗？”

江海月：“家里有事，但已经理好了。”

“那就好。”

比起江海月这个突然现在她们记忆里的外来者，桐绘和志穗才是真正的朋友，很快就叽叽喳喳聊起学校里的八卦。

走在旁边的江海月不心里是怎么打算的，但也没刻意表现游离在两人之外的样，而是很捧场的时不时应和几句，看起来跟边路过的普通女中生一样。

不能表现异常，异常会带来异变。

没走多远，又有一名女生加聊天的队伍，是同班的关野。

江海月跟着她们走到教室门，教室的门开着，里面的学生三三两两聚在一起说话，江海月据系统的指引找到了自己的座位。她们三个才坐来，就有个留着齐耳短发的女生走到了桐绘的桌前面，教室里的分男生有意无意的看向她。

“早上好。”

桐绘把课本拿来放到桌上，笑着回：“早上好，黑谷。”

黑谷蓟是这学期从绿山市转过来的，因为人得漂亮在学校的人气很，也是桐绘的朋友。

今天第一节 课是横山老师的课，他是这个班的班主任，一个相普通的中年男人。上课前还关心了江海月的状况，让她有什么事一定要跟家或老师说。

上午的课江海月基本没听，如非必要，江海月并不想坐在教室里浪费时间。

中午的时候，大家结伴吃便当，另外四个女生都拿饭盒，只有江海月从书包里拿两袋面包。

“你中午就吃这个吗？”志穗说完就想到江海月一个人住，家里没有人帮忙便当。

桐绘打开饭盒的盖，看向面无表嚼着面包的江海月说：“我让妈妈帮你便当吧？总是吃这些东西没有营养的。”

江海月听了连忙摆手：“不用，我减。”

一听是为了减，女生们就不知该怎么劝了。这个年纪的女生正是格外关注异和自形象的时候，日本女生甚至在小学时就开始控制自己的重了。江海月为了减吃面包这事，常见的。

话题转到减，关野就跟黑谷说：“黑谷你就没有这样的烦恼吧？你那么受迎。”说着用目光细细打量坐在另一边的黑谷蓟。

黑谷蓟那么受迎除了确实得

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