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可林异居然神
如常,似乎一
都不觉得意外一样,好像早就预料到了这一
。
林异预料到了个
。
他只是吃惊而已,并且也想到了这个一直以来都没有怎么注意的
——学生纪念币。
关于学生纪念币,学生守则上只有有限的一条规则,但……也是特地为它写编写了一条规则!
【小卖
在
堂一楼,没有老板,购
结算时去自助终端刷学生证即可。小卖
只有日用品和
,没有纪念品,尤其是标签为“学生纪念币”的东西。如果见到自称是小卖
老板的人,不论他说什么
什么,请无视。】
「‘小卖
没有学生纪念币’……」林异心底幽幽地叹了一
气,「小卖
当然有学生纪念币了。」
如果没有就不会特地说了。
如果是刚
校的时候,他肯定会产生认知冲突,但是现在不会了。
这是一个非常简单的方法,只需要把超
现实认知的
分,先一
脑儿
用“图层”的公式来理解好了。
不
是不是这回事,先当成是,就像设一个未知数“x”一样。
没解
来不要
,我先设了再说,如果碰巧是正确答案,那等到验证的时候就会有一
更加茅
顿开豁然开朗的
觉。
很显然,学生纪念币这个东西,不是正常的
验生能够看到的,应该只有认知
现了问题,或者说已经默认了「小卖
里有学生纪念币」这一个“事实”的
况
,才能够在小卖
里发现学生纪念币。
所以学生纪念币应该不是正常图层里的
。
况且,他还在别人的嘴里听到过“学生纪念币”这个词——宿
。
他的脑海里浮现
了那个
现在了他梦境之中的,看上去有些怂但是行事却一
也不虚的宿
的
影以及当时的那个场景。
那个穿着有些脏的夹克外
的黄
宿
,
着个黑
圈与
飞扬的对话……
“麻烦……把学生证
示一
。”
“我……没有学生证。”
“那……麻烦
示一
……学生纪念币?”
“学生纪念币?那东西……不是不允许购买的吗?我没有啊……”
“你是
育生……还是艺术生?”
“我今天才
学……什么都没有拿到。”
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