“呃……或许吧……诶，老林他被班主任叫到办公室里去了！”

牧大贤解释：“班主任在离开前，需要将份凭证卸，以防因为一些无法预料的意外而丢失，被伪人获得之后对验生不利。”

飞扬若有所思：“那样会变成伪人艺术老师吗？”

牧大贤摇了摇：“不会，污染是向的，你只能影响污染度不如你的单位，想要倒反天罡几乎不可能。所以伪人在拿到班主任的份凭证之后，只会污染分验生对班主任份的认知。”

“同样，它们夺取了验生的份凭证之后，也只能够影响那些神状态不稳定的人，或者就是通过办法削弱正常人的意志。”

“鲁迅先生有句话怎么说的来……”

“傻总是会把你拉到跟他同样的层面，然后用他在这个层面里丰富的经验把你击败……伪人也差不多是这样的吧。”

“至于你兴趣的伪人艺术老师……”

“它们是艺术老师承载了本不该承受的超凡力量、持续受到污染后形成的产。”牧大贤说到这里的时候，语气有些复杂，掺杂着一些怜悯和敬佩之，但更多的却是厌恶与鄙夷。

很难想象这么多的绪能够同时在一个人的眶里打转。

“同样的，如果艺术生收了超越自承受范围的超凡力量，也会变成诡异艺术生。”

“原来如此……”飞扬似懂非懂地了。

“你理解了？”牧大贤诧异。

“呃……”飞扬一愣，“其实不是很懂。”

牧大贤扶额：“真是服了你，不是很懂你别瞎装，会事的。”

“好吧……”飞扬坦白，“我主要是不理解，伪人艺术老师竟然是由艺术老师转化来的……”

尽飞扬和艺术老师只有一面之缘，但总觉得艺术老师的上有一特殊的魅力，优雅、淡定，又从容，似乎综合丝运筹帷幄，并且……一都不邪恶。

“反派不会觉得自己是反派的。”牧大贤摇，“它们只会认为自己发现了全新的信仰、看到了更多的东西，就像古代的先知们一样，试图用它们的东西来教化我们……”

“它们所持的东西，已经跟我们完全不一样了。”

“但象的是，它们还持认为，它们所的一切都是对的，是我们无法理解它们……”

“的污染并不可怕，小……可怕的是认知上的污染。”

“那对于不可名状之的毫不犹豫的、绝对的信任……才是真正的污染与洗礼。”

“它们……就是一群‘狂信徒’。”

飞扬若有所思：“既然如此，为什么不想办法消灭它们呢？”

“怎么会不想？梦都想。”牧大贤无奈地摇了摇，“可是不到啊！你不明白，我也不能讲清楚里面的东西。”

“我只能说，想要在艺术楼里消灭它们，需要付的代价太大了。”

“可如果只是付一些惨痛的代价就可以搞定的话，那么我们早就行动了，可真正的问题就是完全没用。”

“把整个校区搭去都没用。”

“价比最的法就是‘限制’，用最少的生命和财产的付，从各个层面限制住它们，然后再去寻找解决问题的办法……”

“校区所有的规则，都没有提到过对抗，不是因为对抗行不通，一两个伪人或者夜行威胁到你，掉也就掉了，但大范围的‘战争’本行不通。”

“等等等等……”飞扬犯模糊了，“你不是

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