【教学楼有且仅有四层、没有地室、没有电梯，更没有d栋，如不慎发现除教学楼四层以外的区域，禁止前往。】

【如果有任何人邀请您前往以上区域，请拒绝，如果无法拒绝，请向距离您最近的育生、育老师求助，必要时刻，可以寻求保安的帮助。】

【警惕任何现以上举动的人，他们不再是您认识的人了。】

【教学楼不会现除学生、老师以及巡逻保安之外的人，如果遇到不属于以上类别的人，请在第一时间返回您的教室，途中不要理会任何事，哪怕是老师在叫您。】

以上，是教学楼守则与白天相关的容，但是是适用于普通的验生的“新手村”。

电梯之

而以如今林异的认知覆盖面，很显然不会被这份的守则所卡死，用田不凡的话讲，就是他已经扩宽了认知的边界，扩大了“新手村”的范围。

所以，有些规则的适用面就得到了延伸，比如第一条，对他而言就是，【教学楼不止有四层、有地室、有电梯、有d栋】，可是尽如此，依旧需要遵守【禁止前往】这一条。

因为「有」和「没有」涉及到的是认知，而「前往」，就涉及到了行为。

知什么是犯罪和犯罪，是两件有着本质区别的事。

而针对教学楼的探索，恰恰就是对这些重新认知的事的探索。

比如说，教学楼第四层以上的区域，我不去，但是，并不妨碍我站在第四层，看看有没有第五层、什么时候会现第五层、第五层是什么样的东西；

比如说，教学楼有电梯，我不搭乘也不邀请别人搭乘，但并不妨碍我对电梯展开一些观察；

以及……教学楼的d栋，我不去，但是我远远的观察一总行吧？

这些东西，但凡有任何超越认知的现象，林异都不会去思考，他只会将之记，等到回到宿舍之后，再与田不凡讨论。

而实际上，不是教学楼的地负一楼，还是教学楼电梯，亦或者是d栋，他都早已经接到过了，那时候的他甚至还被动摇了认知，而他也就是在那时候就经历了第一次认知上的覆写。

而现在，他也只是从“远远地看到了笼里的老虎”，变成“近距离隔着笼观察一老虎”，而且……他不需要自己观察，让李慧鸢观察就行了。

就像放风筝一样，而他是着风筝线的那个人。

这才是炮灰战术的正确打法。

冷血吗？冷血。

但这本就是一个各取所需的易，也是必要的冷血。

对于李慧鸢来讲，锈剑将断，唯有淬以烈火去其锈蚀重新锻打，方有机会重获新生。

或许，锈剑会在这个过程中毁灭，但李慧鸢已经选择了这一条路，那么林异也该痛狠心。

……

教学楼的电梯就位于拐角延伸来的另一条路上，只需沿着从卫生间返回的那条路走一会儿，然后掉转直行就可以到达。

x023年5月8日，13:23。

林异低看了一手表，心中浮现起一个念：「还有7分钟，堂就要关门了吧……」

这时，李慧鸢翻转着手中那张折叠起来的纸，忽然说：“林同学，你说，如果我假装这是学生证，能不能欺骗自己，过完七天？”

林异毫不留地打断：“你怔了，学生证刷不开宿舍的门。”

“那我就不回宿舍，在教室熬，或者就等我回到宿舍之后直接去找宿室，等时间过了之后直接去宿室里过夜？”

“抛开你到底能不能在教室里不睡觉撑七天这件事不谈，宿室的况也完全未知，过去之后究竟怎么样也不好说。”林异想到了宿那一副憔悴的样，还不知宿室到底安不安全呢。

毕竟，就算是在号称最安全区域之一的育馆里，还有个问你要不要来一新鲜番茄的绿围兜

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