的堂大妈，就是蓝围兜的堂大妈在那个异常的图层之中所表现来的状态。”

躺在床上的田不凡，听到了林异说这样的判断，嘴角不禁勾起了一抹淡淡地微笑。

他没有打断林异的话，而是给他时间边思考边说。

林异的确了类似于“考场答卷”般一边思考一边输文字的状态里：“堂守则里有关这个问题有明确的规则。”

“【购餐时，如果您发现蓝围兜的员工给你的饭菜里打了携带番茄元素的，请不要提醒他犯了错。

但当您接过餐盘后，请直接走到餐回收将饭菜全导回收桶，然后重新去其他的购餐窗购餐。

在这个过程中，请您记住他的员工编号，并在回到教学楼后告知班主任。】”

“关键词，不要提醒、倒掉、记住编号，然后提醒班主任。”

在此之前，林异还没有想清楚第一句话里的逻辑，潜意识里认为是提醒了之后会有不好的事发生。

但是现在，他理解了。

“现问题的堂大妈才会打到有番茄元素的，而问题的她自于‘知自己了问题’又‘相信自己没有问题’的状态里……”

他想到了班主任。

不断在纸上写【我是班主任】的班主任，想必就是在那“知自己了问题”又试图用钢铁般的意志“信自己没有问题”的状态里吧……

班主任用来加自我认知，锚定自的其中一个方式就是不断地写【我是班主任】。

林异忍不住满怀敬畏之心地叹了一气。

堂大妈的他不知，但想来可能和那病态的询问学生的是不是「番茄炒」有关。

堂大妈的自我认知或许需要别人的帮助才能够稳定，而堂守则里并没有那一条提到了学生“应该怎么”，只说了“不要怎么”。

“所以不要提醒的目的，是为了保护堂大妈，以免我们的提醒成为了击碎她认知的最后一稻草。”

“而倒掉是为了保护我们自己不受番茄元素的污染。”

“至于报告班主任这一条……考虑到厨师是帮班主任送餐的，提前告知班主任应该是为了让班主任知问题的厨师是谁，从而提前好准备。”

“我说完了，田公。”

「啪啪啪……」田不凡忍不住鼓起了掌来。

“这次，你说的太好了。”田不凡笑，“晚餐的时候，我也遇到了你说的这况，而你说的跟我推测几乎一致。”

“这一我们不必再谈了，接来我来说。”